【台湾教育部 - 新闻资讯】教育工作者连结月 2013年10月13日 12时讯
教育工作者连结月(Connected Educators Month，简称CEM)是由美国教育部去年创始的活动，最近将今年活动精彩画面发送到社群网站、推特、及其他的数位媒介，以取得群众的共鸣。该活动的主要目的是帮助从事教育的工作者，善用数位和社交网路及线上学习的功能，和其他的教育工作者搭上线，互相学习交流，并一起研究合作，共同开发教育事业。
去年有170个教育组织、公司、社团等加入CEM 活动，共举办了450场相关活动，有多达400万人参与。今年的主题着重于帮助学区提昇社交网路学习功能和教师专业发展结合在一起，并加强教育主事者之间的交流，共同合作研究发展。
Classroom 2.0的创始者Steve Hargadon表示，尖端科技的作用不只是让双方联繫，而是找出学习的核心价值，打通教学相长及教师之间互相学习的途径。全美英语教师协会（National Council of Teachers of English）同时也是Becker中学教师的Sandy hayes也赞同这种说法，她表示人和人之间的沟通不只是技巧的训练，也是哲学理论及实践的桥樑。
教师常和学生强调终身学习的重要，但教师不能说得比做得多，自己本身也必须是终身学习的信奉和实践者。Kim Sivick是宾州独立学校联盟（Pennsylvania Association of Independent Schools）的专业发展主管，他常给新来的教师建议，与大量来自不同背景的教师交流，情绪上的冲突可能会觉得不适应，但这才是让你能真正学习并成长的机会。
学校行政主管、课程设计者、资讯科技人、教师等，任何对CEM活动关心的人皆可追随推特等社交工具加入讨论行列。
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