【台湾教育部 - 新闻资讯】马国拟同意非公民学子参与UPSR检定考 2013年10月07日 04时讯

教育部将考虑让非马国公民的孩子参加小六检定考试（简称UPSR）。

马国教育部副部长拿督叶娟呈拜访替代教育中心，并向记者指出，策划与教育政策研究部认为，就读于替代教育中心的非公民学子，可以私人考生的身份报名参加小六检定考试。

非公民学子在替代教育中心所学的基本技能与技术，如：阅读、写作、计算、宗教、道德教育和国家建设等。

虽然替代教育中心所提供的教学与学习不是按照马国的教学方式，但教师提供的教材是马国小学正通用的教科书。

非公民学子在替代教育中心完成小学六年的课程后，若想继续升学，即可以私人考生的身份报名参加小六检定考试。

替代教育中心是由联合国儿童基金会、教育部及沙巴与纳闽特工队所创立，这将为许多非公民学子提供了受教育的机会。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

【台湾教育部 - 新闻资讯】马国拟同意非公民学子参与UPSR检定考 台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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