【台湾教育部 - 新闻资讯】学习日语热潮 海外推展的瓶颈 2013年09月13日 12时讯

正当全世界对于日本的漫画、卡通愈来愈感到兴趣之际，另一方面，日本在推动发展外籍人士学习日语人数措施上，似乎逐渐面临到瓶颈。除了日本语教师数量与教材质量难以应付现况外，中国大陆与韩国也开始进行推动本国语的世界发展政策。学习日语的外国人如果增加的话，世界对于日本的理解也会加深，因此，日本政府计画要强化「ALL JAPAN」政策的执行。

根据国际交流基金（东京）以日本海外日语教育机关为对象所作的调查结果（速报值)，2012年于日本正在学习日语的外籍人口，分布136国，人数达到了398万人。这10年以来约增加了50万人。人数排名前面的国家都位于亚洲，分别是中国大陆、印尼、韩国等顺序。学习日语的人口数量虽然逐年增加，但比起过往动辄20％的成长率，这次与2009年相比，只成长了9.1％。

观察学习者的目的，多数的回答为想要了解日本的文化历史及将来就职所需。另一方面，由于教师本身日语能力的不足，以及教育设备不够完善，都是被认为是成长率无法提升的原因。

推动日语学习热潮的瓶颈之一，还有中国大陆与韩国的因素。中国大陆为了促使中文普及化，于世界各地广设「孔子学院」，2012年，包含日本在内共有96个国家、929处设有分校。这6年来，数量成长了8倍之多。根据新华社电报，全球学习中文的人口，已达4千万人之多。

孔子学院的预算为1亿6,700万美元（2010年），约为日本国际交流基金使用于日语普及业务金额的３倍。由于孔子学院直接设置于大学内，教员以及教材都是由中国大陆负担，因此容易接受推广。在美国的大学中，学习中文的人口正急速成长当中。

至于韩国，为了扩大韩语学习风气，政府致力于全球设置「世宗学堂」。2012年，已有43国、90处地方有设置。2017年目标达到200处。韩流风袭捲了亚洲各国，也因此带走许多的日语学习者。

由外务省委办专家恳谈会，于7月的时候提出了建言：1.强化派遣日语母语教师至海外的制度。2.製作具有魅力的学习教材。3.教育的ＩＴ化（情报技术）。

此外，建立方便日语学习者能够在海外的日本企业就职的机制，透过产官学合作，提高日语学习人口的成长率，也是恳谈会所提出的建言之一。

学校名称：日本岛根大学 島根大学 所在位置：日本，松江市学校设置类型：创建时间：1920年学历：本科 研究生 学校性质：学生人数：6057人院校地址：6353

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