【台湾教育部 - 新闻资讯】奥地利私立学校设置规定 2013年08月16日 03时讯

欲在奥地利设立私立学校（大学以外、不论类别）及一般私人进修机构，需依照「私立学校法」（Privatschulgesetz）提出申请、经营，申请设立的单位须为具自治能力的组织。此设立许可须向邦教育厅、区教育局申请，当教学课纲基本上与公立学校一致时，即可获许可开设私立学校。

值得注意的是，奥地利联邦教育艺术文化部可决定是否赋予、撤销学校的「公法权利」（Offentlichkeitsrecht）：具有公法权利的学校（中小学）所颁授的毕业证书将获得奥地利政府承认，此类学校所举办的考试（如高中毕业会考）也会获奥地利政府承认，换言之，此类学校享有与其他同等级公立学校相同的地位。

在奥地利具公法权利的国际学校可招收奥地利籍学生或外国学生，但是不具「公法权利」的国际学校则不得招收奥地利籍学生，而无公法权利的国际学校中多是单纯的外侨学校。

在税务规定上，私立学校或其他类似机构倘能证明其传授的知识与能力相当于奥地利中小学、高职的授课内容，并具有与学校类似的营运设备（如校地、教学课纲等，但如果採线上授课则不需校地），则可申请免税。但是财政机关会依学校规模、教学目标与教学人员等资讯，决定此类私立学校是否可免税。免税範围仅限于其教学授课获得的营收，其他课外收入（如学校餐厅营收）则无法免税。此类免税规定主要考量在「避免增加私立学校与公立学校的竞争差距」，但一般业者提供的电脑、管理、滑雪、舞蹈、驾训等课程，则无法享有免税待遇。参考资料：私立学校法 (Privatschulgesetz)www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&Gesetzesnummer=10009266 Dr. Klinger & Rieger Steuerberatung税务顾问网http://www.klinger-rieger.at/steuern-oesterreich/2008-11-umsatzsteuerbefreiung-privatschulen-und-privatlehrer.htm

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】奥地利私立学校设置规定 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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