学校名称：荷兰法学院 College of Law 所在位置：英国，London (Moorgate & Bloomsbury), Chester, Guildford学校设置类型：创建时间：1962年学历：本科 研究生 学校性质：学生人数：0人院校地址：8306

2013年07月05日 12时讯

大学文凭正在贬值成高中文凭，甚至连最低阶的庶务工作都可能把学士文凭订为招募员工的最低门槛。这个现象在全美各大城市都十分明显：在大专毕业人口成长快速的亚特兰大市，有45名雇员的Busch, Slipakoff & Schuh法律事务所只雇用学士学历以上的职员-不论工作性质是否需要。这项要求是用于所有职位：包括接待员、律师助理、行政助理、管理文件的秘书，甚至时薪10美元的档案递送员，只负责在法院与事务所间传递文件，也必须有四年制大学的文凭。事务所的管理合伙人指出：大学毕业生比较「专业导向」，选择上大学表示他们对未来的职业发展比较有理想，不是只着眼于薪水。

经济学家这个跨越产业和区域、逐渐渗透美国就业市场的现象为「学历通货膨胀」。Burning Glass人力资源公司分析了2万份徵才广告，发现以往不需要大学文凭的牙科助理、货运代理、文书人员、保险理赔人员等等的工作，不论公司规模大小，都会要求应徵者必须具有大学学历。这股文凭认证的潮流正在把教育程度较低的人的就业机会边陲化，反应在失业率上：高中以下学历人口的失业率8.1％，而学士学历人口的失业率则只有3.7％。以工作的性质来看，例如物流管理和后勤工作等等的行业，的确有比过去更高的技术需求。但更重要的因素是：随着就读大学的人数愈来愈多，没能成功毕业的人往往被视为比较没有事业心、或没能力的人。

就业始终是个买方市场，找工作的人永远比工作机会多。一个在亚特兰大地区的徵才公司主管指出：「当每则徵才广告都会收到800封回应的时候，我们就需要有个去芜存菁的筛选机制」。布鲁金斯学会（Brookings Institution）人口学家佛雷（William Fray）的研究指出，亚特兰大在过去5年中，是全美各大都会区中有最多大学毕业生流入的一个。相较于2007年的28％，2012年，亚特兰大都会区39％的秘书、行政助理等工作机会都要求大学文凭。过去要找类似的工作不但不需要大学学历，也没有那幺多竞争者。

儘管不见得能将自己在大学中所学金融、政治等知识应用在工作上，获得法律事务所工作的年轻人们还是心怀感激，毕竟，儘管只是个无趣的办公室文件整理工作，也是一个起点。24岁的克来得（Landon Crider）目前在这家事务所担任讯息传递工作，他说这位置「至少比洗车好」。从

【台湾教育部 - 新闻资讯】大学学历贬值 「学历通货膨胀」问题严重 乔治亚州立大学毕业以后，他先去租车公司担任洗车工作，在申请成为柜檯租车人员时没有成功，租车公司给的理由是他的业务销售经验不足。他的许多大学同学都和他一样，先做零时工、或到超市当收银员，等待更好的工作机会。背负着10万美元学贷的帕克（Megan Parker）则说，她的时尚与销售学位和目前的工作一点也不相干，但这份年薪3万7,000美元的工作，让她终于可以开始规划还清贷款了。

雇用能力超乎工作需求的大学毕业生对雇主也有风险：当经济情势改善，他们找到更好的工作机会时，多半会立刻跳槽。Slipakoff律师指出，他的事务所人员流动率不高，主因可能是事务所在过去几年中快速扩张，从2008年的5位律师到目前的30位，加上15位协助律师工作的人员和不断的升职机会。

2009年从南乔治亚大学（Georgia Southern University）毕业的雅特金森（Ashley Atkinson）认为，这家公司提供了一个让员工不断求进步的环境，他的职位从档案整理员开始，到2011年年底，已经升职了两次，做过市场和办公室管理的职位。而担任讯息传递员的克来得则在上个月增加了影印和计费索赔的工作，他希望可以藉着这些机会了解法律事务，并在明年申请入法学院就读。

这家事务所中最成功的例子是从档案整理员开始工作的班奈特（Laura Burnett），她在一年内就晋升为此法律集团的律师助理。事务所的老闆们对于她整理、提交的能力非常欣赏，所以给了升职并加薪的机会，让她可以发挥所长。通常这种律师助理的工作只需要社区大学的学位就可以胜任了，但工作能力对于整体表现的影响也很重要。班奈特认为，她的工作是就读同一所大学的三姊妹中最好的，她的一位姊妹目前在当保险理赔专员，另一位则是大学中辍，还在求职中。

Slipakoff律师认为，只雇用大学以上学历的雇员的策略，对于员工之间的亲密与认同感也有助益，同样生活背景的人比较容易找到共同的话题，成为朋友与合作。

参考资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】大学学历贬值 「学历通货膨胀」问题严重 本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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