【台湾教育部 - 新闻资讯】德国致力提高文凭资格之可对比性 2013年05月24日 03时讯

为了能够与欧盟各国的文凭及资格进行认证，德国联邦政府与邦政府共同制定了"德国资格架构纲要"(Deutscher Qualifikationsrrahmen，简称DQR)，也期待DQR能够进一步促进终身学习之推展。

这项决议可说是替未来的资格授予提供了新的基础，自2013年的夏季起各种资格将逐渐依循DQR之级数标準来进行归纳。例如三年制的职训结业资格为4级；学士、技师和工程师的资格则为6级。这种归纳方式可以让所有的学员、在职者、企业和教育机构都获得好处，因为他们的资格等级在全欧盟都可轻易地被比较和认证，如此可让求职和更换工作简易许多。

德国教研部长Johanna Wanka表示：「DQR可让资格文凭在欧盟内更加透明化、更具灵活性。藉由这个共同的学士和技师归纳架构可提高学术教育和技职教育的结业资格等同度，也让各项教育领域更具流通性」。德国经济部长Roesler特别强调专业人员的技职教育保障：「DQR让德国技职教育的资格认证更加确切，如此德国技职的优越级数等级将在全欧洲受到认可‧‧‧」。各邦文教部长会议(KMK)主席Stephan Dorgerloh认为：「如今终身学习在各领域里所扮演的角色都越来越重要，因此其结业资格之可对比性同样地也必须反应出来」。德国经济部长会议主席Harry Glawe的看法是：「透过学术教育和技职教育资格的可对比性可让德国的教育体制在欧洲更受重视。DQR不是为了硬性规定教育等级，而是为了藉由流通性让专业人员的资格保障从德国境内提升至国际和全欧洲的层次上」。

DQR是将欧洲议会和欧洲资格架构纲要委员会的建议加以转换并且被用来促进终身学习。多年来联邦政府与邦政府共同领导DQR的发展，并得到社会各界、经济团体组织、理论专家和实际专业人员的大力协助。他们在2012年一月完成了DQR在正式教育体系里的基础，下一步是将DQR涵盖範围扩展至非正式领域里的学习成果，为此专家们必需在年底前提出他们的建议。

参考资料

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