【台湾教育部 - 新闻资讯】泰国素叻他尼大学启动培训东盟外语 2013年05月17日 12时讯

叻察帕素叻他尼大学(Surattani Rajabhat University)东盟科学研究发展中心主任孔格表示，该校将启动「培训东盟外语-迎接东盟经济共同体」计画，以全面提高教师、学生以及一般民众的语言能力，为迎接东盟经济共同体做準备。孔格指出，该计画将首先推行免费学习缅甸语，课时共计40小时，将在5月18日-6月2日举办，上课时间为每个星期六和星期日早上8时至下午6时30分，地点是素叻他尼府直辖县邦共镇学习发展中心（AIC）。目前正在招生阶段，本次招生共计40人。

缅甸是东南亚第2大国，国土面积在世界排名第24位，虽然缅甸语言种类很多，但缅甸语是该国家的主要语言，共计有3,000万人在使用。目前泰国以及叻察帕素叻府内的缅甸劳工数量很多，部分缅甸劳工还以泰国为第2国家，因此，学习缅甸语极为重要。叻察帕素叻他尼大学校长巴园博士表示，「培训东盟外语」的推行不但为有志学习外语的学生提供了管道，还为当地进入东盟做好準备。继学习缅甸语之后，该校还将根据当地需要推出学习其他东盟国家的语种。巴园说，语言是学习和了解外国的主要工具，能增进泰国更加深入了解自己的邻国及发展国际间友好关係。

参考资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】泰国素叻他尼大学启动培训东盟外语 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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