【台湾教育部 - 新闻资讯】英国国定课程将纳入全球气候变迁相关内容 2013年05月17日 12时讯

英国政府为宣示重视全球气候变迁以及地球暖化的相关议题，多年前开始提出因应措施及研究。例如环境、粮食暨农业事务部（Department of Environment, Food and Rural Affairs）早于2009年即着手推动「英国气候规划2009」（The UK Climate Projections 2009，简称UKCP09）方案，并在该专属网页上提供一系列的研究结果及建言。此外为回应2012年英国政府所做的「英国气候变迁风险评估」（The UK Climate Change Risk Assessment），环境、粮食暨农业事务部再度提出「英国国家适应方案」（The National Adaptation Programme，简称 NAP），该方案主要是积极唤起大家环保意识并协调官方单位、私人企业及一般民众共同合作重视这些问题。 然而近日外界也开始积极呼吁英国政府应将这些研究成果编写进中小学教科书，藉以从学校教育着手培养学生从小具备环境保护及地球公民的意识。多年来由于各政府部门单位处理此项议题时并无进行太多跨部会的合作事宜，加上中小学教科书关于全球气候变迁的内容并无着墨太多且部分资讯需要进行更新，因此英国教育部近日宣布未来将在中小学的科学及地理两科目纳入一定比例的内容，让学生能够意识到未来英国人必须面对的环境问题。 例如这项方案当时就由许多学者专家提出几项警告，未来到2080年时英国夏天的气温将会比现在夏季气温增加至少3至4度，而届时春夏气候与秋冬气候的差异也会比今日更加明显；此外到2080年夏季降雨量将会减少到目前的11%到27%，而冬季会变得越潮湿，夏季则是越乾燥；另外到2080年时英国的海平面也将会上升93至110公釐，这会造成英国一些低洼地区更容易淹水。另外，当时这些数据的提出乃是呼吁英国人对于气候变迁造成英国经济、基础建设、社会及环境的影响必须要开始重视，像是这几年来英国许多天然灾害所衍生出的议题，包括淹水及土壤侵蚀、地下排水系统维护、夏季缺水问题以及野生动物保护区日益缩减等。因此教育部针对这些最新的数据资料以及当下最严重的环境课题都将编写进教科书当中。 以5至11岁的小学科学教科书内容为例，过去教导学童关于人类的活动和大自然的发展会导致环境的变迁，但课文并未说明何种变迁；因此未来教科书则会明确告知学童有关人类的活动及气候的影响会产生二氧化碳，而一旦地球拥有过多的二氧化碳则会加速地球暖化的进行，最终则会破坏我们所居住的环境。诸如此类明确的知识教育部认为有必要在小孩子于小学阶段就开始教导他们，让学童能够有更具体的概念。

学校名称：英国牛津大学 University of Oxford 所在位置：英国，Oxford学校设置类型：综合性大学创建时间：1096年学历：语言 预科 本科 研究生 学校性质：公立学生人数：19486人院校地址：Undergraduate Admissions OfficeUniversity of OxfordWellington SquareOxfordOX1 2JD，United Kingdom8327

另外在地理课本的内容部分，未来5至11岁的学童则会被明确教导各种气候变化在全球所产生的影响，过去的教科书较无世界一体的概念，往往将重心摆在英国的介绍部分，未来将社会上强调的环保概念及资源回收的议题未来也将编写进地理教科书中，例如探讨人类製造的垃圾如何对大自然环境产生破坏等。 资料

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