【台湾教育部 - 新闻资讯】2013年奥地利儿童华语文能力测验 2013年05月10日 12时讯

教育部驻奥地利代表处教育组于今年5月4日在奥地利中华侨校举办儿童华语文能力测验，中华侨校多位工作人员皆到场协办相关试务，学生到考踊跃，考试包含「萌芽、成长、茁壮」三个等级，试务当日圆满完成。

儿童华语文能力测验是由国家华语测验推动工作委员会邀集华语文教学、语言学、儿童心理学与教育学等领域的专家学者，针对7至12岁母语非华语儿童设计的华语能力检定。驻奥教育组自2011年开始与奥地利中华侨校合作推动儿童华语文能力测验，除了帮助该校老师评估教学成果，近年该校多位学生在通过最高等级的茁壮级测验后，也纷纷报考为一般人设计的华语文能力测验，由此可知参加华测也可协助学生设定个人学习目标，有助激励学生学习华语的热忱。

随着奥地利将中文列为高中毕业会考可选考之第二外语科目后，近年来学习中文的学生日渐增加，部分中学老师也表示，假如学生程度提升至相当程度，将鼓励学生首先参加儿童华测，以评估个人学习成效。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

【台湾教育部 - 新闻资讯】2013年奥地利儿童华语文能力测验 台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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