【台湾教育部 - 新闻资讯】南新罕布夏大学「美国学程」获政府补助 2013年05月04日 01时讯

今年三月，美国教育部发出一个讯息给所有大专校院：政府(联邦)助学金可依据学生能力的表现(Competency-based)，而不是他们累积的学分发放。这对希望能够提供创新教育模式而不只计算学生花在课堂时间多寡的学校具有重大影响。

现在有一个範例已被接受。根据非营利性的私立南新罕布夏大学最近宣布，美国教育部已批准该校一个名为「美国学院」(College for America)的新网路自学课程学生可获得联邦政府助学金补助的资格。

南新罕布夏大学标榜「美国学院」课程为美国「第一个完全不受学分管控的学位课程。」不同于一般传统学生必须完成整学期多学分课程才能升级的学习模式，这些选择「美国学院」的成人在职学生以展现掌握120个能力要求的方式来完成助学士学位。这些能力要求的标準是以「可以运用」的语句来设定，如「可以运用逻辑、推理和分析能力解决商务问题」或「可以运用历史和文化背景对艺术作品进行分析。」

学生通过完成指定作业来表现他们已能掌握特定的技能。如，要求学生模拟製作以「历代人体素描的转变」为题的博物馆展览筛选展出艺术品专案报告。为引导学生完成作业，该校会介绍一系列的免费网路资源，如可汗学院Smarthistory的教学短片。学生必须总结所蒐集的资料，製作出一个虚拟博物馆馆长说明推荐艺术品的PowerPoint报告文档。

完成的作业会被寄给学校特约兼职教授进行评估，他们会快速做好评估工作，并帮助学生了解需要改善的地方。该校也分配「教练」给学生帮助他们建立自己学习的目标和步调。此外，学校也要求学生挑一个「问责合作伙伴」(accountability partner)协助检查他们学习进度并从旁推动他们向前。

学生可通过他们的雇主来参加这个学程。目前新罕布夏州已经有包括蓝十字保险公司和康尼格拉食品等数家公司与该校建立合作关係。

教育部正在努力解决如何推动创新教学模式也同时防止助学金资源被滥用。南新罕布夏大学的「一年2,500元计划」在比尔和梅林达·盖茨基金会的支持下，于2012年成立，刚好在这一过程中担任试验品。也有其他学校正排在它后面希望能同样以不取决于学分数的新学程获得联邦援助。

美国教育副部长玛莎‧坎特4月18日发表了一份声明，讚扬「美国学院」课程是「我们希望在全国大专校院看到的一种创新範例。」

译者: 姚君佩

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