【台湾教育部 - 新闻资讯】英语是法国高等教育的致命弱点 2013年04月23日 12时讯

法国高教部长Genevieve Fioraso所提出的高教计画法案中，包含了一项提昇法国学生英语能力的方案，鬆绑了1994年法律的规定，使高教机构更易设置英语课程。新法中两项宽鬆的例外条款（与外国大学的协议、欧洲计画）解除了限制。

确实，英语已有显着发展，特别是在高等学院中。高等学院会议（CGE）评估约有三到四分之一的课程以英语教学。某些学校，例如只颁发商管硕士（MBA）文凭的欧洲工商管理学院Insead或巴黎经济学院Ecole d'economie de Paris（硕、博士），则只用英文授课。

承受国际化的显着压力，这些学校知道自己的未来取决于吸引最优秀教授与学生的能力，尤其是来自新兴国家的学生。这也是Fioraso强调的论点：「印度有十亿人口，但法国只有三千名印度留学生。这很可笑。其中一个原因是因为英语授课的课程太少。」

即便不把这些学生当作首要目标，法国学生也会从这项方案中获益。现任一家高级皮件业新创公司行销主管的Nathalie Bocquet，在2008年就读Edhec高等商学院时，曾在伦敦进行六个月实习：「我很害怕，我的英语程度不佳，觉得学校没有帮助我们做好在公共场合以英语交谈的準备。」然而，该校对英语的要求很高。她表示：「在校内，学生考前努力冲刺一下就可通过。但面对业界后，便体认到自己的不足。」另一位在纽约律师事务所实习的Skema商业学院学生Quentin Ramaget也有相同经验：「刚到的时候什幺都听不懂。我努力练习，在工作中学习。」他跟Nathalie都认为问题可回溯到中学：「我们唸到高中毕业都不会说英语。在Skema，当开始用英语上企业财务课程时，学生无法理解的程度让授课的美国老师不得不改用法文，但美国老师的法文并不好...。」

高等学院会议主席、高等经济商业学院（ESSEC）校长Pierre Tapie证实：「高中毕业时，学生的程度受家庭社经背景影响，而普遍来说程度并不佳。因此，我们要让学生走的路很长。掌握全球通用语言确实是绝对必要的能力。能用英文工作、协商、说服对方，对法国而言，是竞争力的重要元素。」

但巴黎电信科技学院（Telecom Paris-Tech）学务主任Jean-Pascal Jullien也坦承中学教育并非唯一因素。他认为应该「考量教师的能力。并非所有老师都能用英语授课。另外，由于名称準确性、内容正确性的考量，某些科目应维持以法语授课。」

学校名称：法国蒙特利尔大学 Université de Montréal 所在位置：加拿大，Montréal学校设置类型：创建时间：1878年学历：本科 研究生 学校性质：学生人数：57622人院校地址：http://jianada./school/5074

以英语授课的论点却有双面的看法。波尔多第一大学学习与大学生活委员会副主席Achille Braquelaire认为：「对我们的教学团队而言，英文并非限制。作为研究者，教师都很习惯这门语言。他们以英文发表期刊论文，也在研讨会上用英文报告。」

事实上，与高等学院一样，大学（特别是科学系所）也开始以英文授课。Braquelaire补充：「现在，我们有许多包含英语课程的学程。去年我们也开设了一项每年招收20人左右的卓越学程，设立了全英文的课程。」

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