【台湾教育部 - 新闻资讯】留学生吃香? 研究显示：外国的月亮未必比较圆 2013年04月12日 12时讯

欧盟国家有一个Erasmus计画，在这个基础之上欧盟各大专院校之间的国际交换生计画得以更顺利地进行。许多人也希望国外学分能为日后的事业开闢一条康庄大道。但是一项研究的结果却指出，拥有国外学分的人却未必拥有绝对的优势。

大约有69%的人都期待国外的学分可以让他们的履历更具说服力，并且可以在职场上获得更多的机会。但是位在德国汉诺威的一个研究机构却粉碎了这种期待。研究人员Nicolai Netz分析了2005年大专院校毕业生的仕途后却发现，拥有外国学分和没有外国学分的两组人马在大专毕业后五年内并没有什幺明显的不同。除了双方的失业率一样高之外，获得工作的机会也差不多。

国外的学分也未必是高薪的保障。毕业五年之后交换生的平均年薪大约是50,400欧元；而另一组人的年薪则为45,800欧元。虽然交换生的年收入人乍看之下高出不少，但是若连就读学科、性别和考试成绩等因素一併考量分析的话，国外学分在薪资上所带来的优势则只有4%左右。

国外学分在职场上的加分作用往往要看工作领域而定。公教人员一般来说并不能靠几学期的国外求学经验佔到什幺便宜。即使是在私人企业里也未必可以靠国外学分而嚐到什幺甜头，除非当事人任职的公司主要从事国际业务。在这种情况下外国经历在薪资上则可起到大约8%的加分作用。对工程师和经济专家来说外国学分也发挥不了太大的作用，但是对人文学者来说则相对较有用处。

外国的学习经验对事业的前景及其影响程度在这次的研究里虽无法获得，但出国交换的学生往往来自家学渊源丰厚之家庭，也自然而然地在社会上形成一种特殊阶级，这在日后的职场上是绝对有利的。

参考资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】留学生吃香? 研究显示：外国的月亮未必比较圆 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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