【台湾教育部 - 新闻资讯】美国各州为配合共同评量 发起共同採购电脑设备计画 2013年03月22日 12时讯

为实施《各州共同核心标準》(Common Core State Standards, CCSS)及其对应的「共同评量」(Common Assessments, CA)，美国部分州正发起跨州的电脑资讯设备共同採购计画。

美国《各州共同核心标準》(CCSS)截至2013年3月，已有46个州、华盛顿特区、四个领地及国防部教育处(Department of Defense Education Activity)採纳，目前採纳共同核心标準的各州分别加入「智慧平衡评量联盟」(SMARTER Balanced Assessment Consortium, SBAC）及「大学与职涯準备度评量伙伴联盟」(Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers, PARCC)规划共同评量，有别于以往的评量，预计2014-15学年实施的「共同评量」将于线上实施，因此美国各州亟需校园网路升级及充实全面数位设备。

日前，「各州教育科技主管协会」(State Educational Technology Directors Association，SETDA)及二个评量联盟已经陆续分别公布各州学校网路速度需求及实施共同评量学校科技设备需求指引，所以各州必须勾勒出其所需要的网路升级、作业系统及电脑设备需求规格及数量等并进行採购。基本上，「共同评量」施测电脑可以包括桌上电脑、笔记电脑、平板电脑等，所以共同採购将包含各细项需求。

为降低採购成本，许多州乃决定採取合作行动，进行资讯设备及服务的共同採购，发起一项「各州学习科技行动计画」(Multi-State Learning Technology Initiative)，这当中以缅因州居于领导地位，目前另包括夏威夷、佛蒙特州，并有其他至少五个州表达有兴趣跟进(Cavanagh, 2013)。

共同採购之目的在于提升採购效益、降低採购成本、减少行政程序及成本。目前在本项「各州学习科技行动计画」招标文件中，特别强调包含资讯设备及相关服务，并且要求厂商所提供的资讯设备及相关服务必须符合二个评量联盟日前所公布实施共同评量学校科技设备需求指引的要求。

总部设于马里兰州的「各州教育科技主管协会」对于这项合作共同採购行动表示相当支持，协会执行长Douglas Levin表示：「这项合作行动有前所未有的诱因，为了实施共同评量，毫无疑问地，各州确实面对同样的需求及时间表，我们预期将会有更多州跟进。」(Cavanagh, 2013)。

缅因州一向重视资讯科技教育设备的投资，本次领导各州合作共同採购，正与其他州规划共同需求的採购项目及规格等细目。目前已公开甄选的五项计画，是由三个公司获得，包括苹果公司(Apple)、波特兰的CTL公司及硅谷的Hewlett-Packard公司(Multi-State Learning Technology Initiative,2013)。细部合约还未定案，另有麻州、蒙大拿州、纽泽西州、奥克拉荷马州及南卡罗来纳州等州也表示有兴趣。

「西部各州採购联盟/全美各州採购官员协会合作採购组织」(WSCA/NASPO Cooperative Purchasing Organization)是全美各州採购官员协会的附属组织之ㄧ，在本项合作计画中也扮演行政协助及专业谘询的角色。事实上，跨州採购合作可以追溯至1990年代，之后逐年扩大，其中也曾包含教育项目的採购，像是电脑及周边服务等项目。但是本次「各州学习科技行动计画」和以往不同之处，在于对投标公司的服务範围，投标公司不仅必须提供师生机件设备，例如：iPad、平板电脑、笔记电脑等，还包括无线网路、教育人员专业发展、后续服务保证、快速维修及机件替换等全套服务，而非只是单一产品。

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