【台湾教育部 - 新闻资讯】德国技职教育报导 - 越来越多德国青少年选择职训 2013年03月08日 03时讯

德国高等教育史有了创新的纪录，全国有250万名在校大学生为历史上的新高；与此同时却也有越来越多具备大学入学资格的人宁可选择职训而放弃大学。汽车及机械向来为德国最出名的两大出口产品，但是近年他们的「双轨职业教育」制度也逐渐受到各国的重视。连美国总统欧巴马都忍不住极力讚扬：「德国的中学生一离开学校就已具备就业能力‧‧‧他们所得到的是最实际的职业教育」。德国青少年一旦完成中学学业就可能已经拥有手工艺结业证书，而在美国却通常要等到社区大学结业之后才有可能具备此资格。

儘管在德国并无明文规定接受双轨教育者必需具备中学学历，但是多数企业主还是宁可优先选择拥有上述学历者。德国最新的统计显示，几乎每五名受训生 (Azubis) 就有一名具备大学入学资格，这类学员的比例自2005年以来不断攀升，已由17.7%升至22.1%。

2011年在德国共有741,000名青年开始参加职训，而其中有524,000名选择双轨职业训练，也就是同时在职场及学校接受教育；其余的人则选择了高等职业学校，这类学校通常提供木材、烹饪、外国语和复健师等领域的职训课程，一至三年的修业期视职业种类而定。在这74万的学员中大约有2.6%的人不具备中学学历。

即使以健全的职业教育体系着名于世，德国的职训还是有不尽完美之处，在2011年共计约有28万4千位青年没有获得职训的名额。他们在职业学校里进修并藉此提高来年获得职训的机会，这种情形在德国被称为「过渡阶段」，严重的话可能陷入一事无成的恶性循环。专家们对此提出批评并希望当局能够进行改革。虽然还有改善的空间，但是德国对于职业教育的重视及其所付出的努力，仍堪称世界各国的表率。

参考资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】德国技职教育报导 - 越来越多德国青少年选择职训 台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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