【台湾教育部 - 新闻资讯】美国教育部以学区为单位推行"迈向顶尖计画" 2013年02月22日 10时讯

美国教育部推行「迈向顶尖计画」的立意是为帮助学区替学生打造量身订做的教学模式与加深学生的学习深度，直接改善学生的学习成就与教育者的效率。进而缩小学习落差，并且帮助每个学生顺利进入大学教育与规划成功的职涯。在横跨11州、共55个学区的申请者中，目前有16个申请单位获奖。这些学区将分享大约400万美元的奖助金，这些奖助可用于以上所列的教学目标。

美国教育部长邓肯(Arne Duncan)说：「在地方层级，学区都很渴望能驱动教育改革，而这些获胜学区可以让地方的校方领导群追求创新的点子，并且让他们的点子在『教室内』产生最大的影响。之前的获奖者已让我们看到透过改善学习环境能让学生享有个人化、世界级的教育。」2012年度「迈向顶尖计画」的学区竞赛获奖者能收到以4年为期、从1,000万美元到4,000万美元不等的奖助金，依学生人数而分配金额。其中约有44%的学区不在都市，如此的分配能平衡城乡教育发展。「迈向顶尖计画」的学区竞赛是建立在「迈向顶尖」州奖助金计画的成功之上，立意于支持教室层级的改革以鼓励校内的改变创新。申请者必须展示他们如何帮所有学生取得教育个人化，并且提供校长与教师得以帮助他们符合学生学习需求的教学工具。在设立教学计画的过程中，学区跟教育者、家长、与公私立的组织领袖需共同合作以确保他们的规划能得到社区有关单位的支持。白宫国内政策顾问单位发言人说：「自从欧巴马总统上任之后，他非常专注于确保每个孩子都有平等的教育权。『迈向顶尖计画』就是为了实现这个承诺并且也是美国教育史上的重要时刻，因为此计画有效提升了全美教学成效。」「迈向顶尖计画」于2009年开始，已对全美起了重大影响，敦促45个州追求高等教育-让大学教育为未来职涯接轨、帮助学生以数据为依归作决定、支援教育者、与介入表现不佳的学校。邓肯希望每个学区能继续往自己的蓝图努力，由改善学习环境做起，终极目标为帮助每个学生进入大学与职业生涯。这个计画会协助学区依地方社区特性量身订做教育改革策略，包括运用科技让教育个人化、给学生在学校课程之外的学习机会、协助学生渡过升学转换阶段、扩展在社区企业的实习机会、加强个人化的谘商、提供专业的技职培养与加深科学、科技、工程、数学领域。欲了解获奖学区名单与奖助金额可至下列网页：

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