广州日报报道 记者采访发现，报考国际课程班的学生心态各不相同。有的孩子学习成绩一般，家长通过送孩子读国际课程来谋更好的出路；有的孩子成绩十分优秀，家长想通过送孩子进修国际课程，为今后升读海外名校加码；还有的则是孩子学习成绩不好，想让孩子避开国内高考（微博）直接申请国外大学……
第一种心态：成绩不好，想让孩子放弃高考
李女士表示，儿子比较有个性，不大愿意受束缚，“我的儿子爱思考、爱提出疑问，有点叛逆，不是一般老师眼中的‘好孩子’。他喜欢开放式的教育，不喜欢死 读书。”李女士认为，一来儿子成绩并不好，能考上高中就不错了；二来尽管有心让儿子出国，但却又担心孩子太小到了国外无法适应。经过跟儿子的沟通，她认为 国际班更适合孩子。李女士考察后发现，与普通班不同的是，国际班的学生更少，课堂气氛更活跃，他们可以坐在位置上，随时发言和提问，学习方式也更灵活、更 自由，这种教学方式也许更适合他。“孩子还小，刚初中毕业，自理能力还有所欠缺，如果现在就出国，家里人也不放心。我觉得报考国际部，是一个很好的选 择。”李女士说，这既能让孩子留在父母身边，在生活上给予一定的照顾，同时，也能让孩子在国际班特有的环境中加强语言能力，为将来出国学习培养一些必要的 技能。
第二种心态：成绩一般，读国际班谋更好出路
黄同学告诉记者，小学、初中，她都是在重点学校 就读，中考时一不小心失手了，只是被一所普通高中录取了。对此，黄同学的父母有点担忧，在广州读一所普通的高中，考名牌大学的难度较大，经过全家人的讨 论，在读完高一后，黄同学最终选择学习英国的A-Level课程，希望两年后直接考国外名牌大学。“我们上的都是为考A-Level(英国高中课程)做准 备的，除了数学、物理、化学，还开设有经济课、计算机课等。”黄同学说，她特别喜欢上经济课，课堂上的知识能在现实生活中用到，“我开始留意经济方面的新闻，还关心股票呢！”黄同学的母亲表示，她最初就很支持女儿上国际班，“孩子想出国，还不如早点开始做准备，国际班上的课程相当于国外的高中课程，能让孩 子提前接触国外的教学模式，出国后也容易适应些。”
第三种心态：成绩优异让孩子有机会冲击名校
一位家长告诉记者，自己的儿子学习成绩一直很好，所以从孩子小学时他就决定要把孩子送出国读书。由于这位家长自己曾有留学（微博）加拿大的背景，所以他从孩子学说 话起就采取了“中英文教学”的形式。记者发现，一些具有海外留学背景的家长都普遍十分支持孩子出国读书，这些家长对中西方教育的优劣有着很深刻的认识，并 有自己独到的见解。曾在美国留学过的刘女士告诉记者，孩子的中考成绩相当好，但是她考虑，随着中国日益走向国际化，宽进严出的国外大学有很多新知识，孩子 进去之后能真正学到东西，特别是对孩子的成长、综合能力的培养都有好处。
虽然国际班的课程看起来更加活泼生动，但刘女士的孩子魏同学认 为自己的压力并不比参加高考的同学小。“与高考相比最大的不同在于，这种压力是我们自己选择的，也是我们自己想做的。”魏同学告诉记者，他们的教材中有一 本一千多页的全英文数理统计学教材，为了适应英文读物，同学们都自发自习到深夜。“刚开始一看到教材就想哭。”
刘女士认为，跟国内走 “独木桥”的高考不同，国外大学的录取开放性更大，学生可以向多所心仪大学申请，学校则根据学生的自荐信、高中成绩来综合考量录取，同时收到多份名校录取 通知书的学生大有人在。“我也想让我的孩子能有机会冲击一下世界名校，而参加国内高考会让孩子未来的道路变得狭窄。” (记者：李琼)
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