【台湾教育部 - 新闻资讯】国立高雄师範大学附属中学首次到法办理姐妹校交流 2013年02月08日 12时讯

国立高雄师範大学附属高级中学李金鸯校长、向志豪老师率15名学生于2月3日抵达法国，与位于法北里尔市（Lille）的姐妹校Lycee Polyvalent Beaupre d'Haubourdin（美田高中）进行为期15天的两校交流。这是高师大附中首次选送学生到法国进行海外学习体验，来访的15名学生均由法方一一安排接待家庭，让学生实际体验法国家庭生活；在法期间并访问当地Ferry中学、Jules Ferry中学、Parc中学、Haubourdin市政府、博物馆、工艺馆，进行新闻工作坊、部落格日誌编写，人物素描工作坊等。台湾学生在每次活动前后均认真与配对的法国学生研究并填写学习单，在短短几天的交流中，已与接待的法国学生建立深厚友谊；法国学生也表示台湾学生又酷又用功。此次活动对于扩展高中生的国际视野效果丰硕。

本次交流的源起为驻法国代表处文化组101年7月筹组法国华语教师研习团赴国立中山大学进行为期2周的培训课程。法国美田高中华语老师Chloe Cattelin为当时团员之一，对首次到访的台湾所展现的活力、自由、开放与热情留下极深刻的印象，因而在培训期间亲赴高师大附中洽谈交流之可能性，返法后则极力促成两校交流。Cattelin老师并专程参加驻法国代表处在里尔近郊举办的国庆餐会，与吕大使交换意见，随后齐公使王德及陆组长美珍更于101年12月亲赴该高中拜会高勒(Pascal Colleu)校长，展现我方对本案的重视。

驻法国代表处吕大使庆龙为欢迎远道而来的台湾同学，并为即将于4月回访高雄的法国学生做行前準备，特于2月6日在代表处自助餐会前亲自简报台法经贸、教育科技等实质关係交流现况，鼓励学生把握机会培养竞争力及国际视野，并竭诚欢迎法国学生到台湾感受传统中华文化、美食及满满的人情味。

法国汉语教学总督学白乐桑（Joel Bel Lassen）先生也特地到场与会，以示对于此次台法青年交流之重视；他对台湾的中文教学环境讚许有加，并透露可望于近期在科西嘉省成功开设中文课程(按：科西嘉为迄今全法惟一尚未开设中文课程的地区)。高勒校长则特别感谢代表处盛情欢迎，并强调华语世界的潜力与机会为法国高度重视，该校学生均积极投入中文学习，也期盼明(2014)年仍能率领两校互访学生再度访问代表处。李校长除感谢驻法代表处盛情接待，也保证法国美田高中于本(2013)年4月回访时，全校师生一定会让法国朋友感受高雄最热情的接待。

【台湾教育部 - 新闻资讯】国立高雄师範大学附属中学首次到法办理姐妹校交流

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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