【台湾教育部 - 新闻资讯】日本2011年度教师甄选竞争率为5.8倍 聘用者增加4% 2013年01月12日 03时讯

根据日本文部科学省在2012年12月21日公布的调查，日本各都道府县和政令指定都市(相当于直辖市)的教育委员会在2011年度实施的公立小中高学校等教师甄选中，全国平均的竞争率为5.8倍，较前年度低了0.2%。

聘用人数为30,930人，增加4.4％。参加甄选人数为180,238人，增加1.0％。竞争率在国小是4.4倍、国中是7.7倍、高中方面是7.3倍。日本于约10年以前教师甄选名额增加后，竞争率就出现持续降低的倾向。

以各地方政府来看，竞争率最高的是宫崎县的14.4倍，其次是长崎县的13.0倍、熊本县的12.3倍、青森县和鹿儿岛县的11.2倍。最低的则是滋贺县的3.9倍，其次为滨松市的4.0倍、富山县和北九州市的4.1倍。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。

【台湾教育部 - 新闻资讯】日本2011年度教师甄选竞争率为5.8倍 聘用者增加4% 1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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