【台湾教育部 - 新闻资讯】菁英大学入学标準对亚裔学生较严苛？ 2012年12月28日 10时讯

亚裔美籍高中生申请入大学的标準是否比较高的质疑，最近成为热门讨论焦点。美国教育部已开始调查普林斯顿大学（Princeton University）是否有歧视亚裔美籍高中生申请入学的情况。最近出版的一本名为「不再分离，但未平等：菁英大学入学申请与校园生活中的种族和阶级」（No Longer Separate, Not Yet Equal: Race and Class in Elite College Admission and Campus Life）的书中，即提到相关的差别待遇。在华顿高中（Thomas S. Wootton High School）就读高三的张同学（Michael Chang）就抱着和书中所提同样的想法：亚洲学生和亚裔美籍的申请人和具备同样条件的白人相较，进入菁英私立大学院校的机会较低，SAT测验（Scholastic Assessment Test）平均需至少高140分。 对于即将申请大学的学生来说，这些都将增加他们大学入学申请的不确定性和压力。他们可能会认为自己必须和其他表现杰出的亚裔学生相比较，而不是和所有申请人。这点对部分申请人来说，更加重了长期以来原本就已背负的高度期望。

亚裔美籍学生遭到菁英大学不同的对待或甚至歧视的这个想法，一直都存在。数十年前，美国教育部就曾针对有人检举哈佛大学（Harvard University）歧视亚裔美籍的申请人，发现该校偏好录取运动员和校友的孩子，这点可能造成排挤亚裔美籍申请人，但偏低的录取率并不是因为偏见或规定亚裔录取人数的关係。不过，至今大学申请人仍然抱持着怀疑的态度。

以华顿高中为例，它属于马里兰州一个相当富裕的郊区，98%的毕业生不是继续升学就是加入军队，华顿高中名列新闻週刊（Newsweek）和美国新闻与世界报导（U.S. News & World Report）全美最佳公立高中之一。全校2,313名学生，有三分之一为亚裔。同意受访的十几位高三生皆表示，他们必须表现特别杰出方能进入菁英大学，他们从父母和同学身上，感觉到自己受到更高的期待。另一位华顿高中的张同学（Serena Zheng）表示，大学不会直接明讲亚洲人的申请入学标準更高，但和父母及学校辅导人员谈话时，她听得出其中的含意：「妳是女生，妳来自马里兰州，而且妳是亚洲人。」换句话说，因为性别、地理位置、种族，她和其他表现杰出的学生一样，她得更加努力才行。另一位高三生王同学（Jennifer Wang）则认为，要进入长春藤大学对所有的学生来说都很困难，但对亚裔美籍学生来说可能更难。对亚洲学生的刻板印象也是原因之一。苗同学（Emily Miao）指出，「我觉得就因为妳是亚洲人，学校会要妳

学校名称：马里德岛大学 徳島大学 所在位置：日本，徳島市学校设置类型：创建时间：1949年学历：本科 研究生 学校性质：学生人数：7823人院校地址：6384

虽然华顿高中的亚裔美籍学生会和家人及朋友讨论自己所感受到的双重标準，但没有人会和学校辅导顾问提出这个疑问，即使今年有将近200位大学代表到校访问，也没有人向他们提出这个问题。

虽然有学生认为大学入学申请的程序不公平，但有人表示他们能理解其中的原因。菁英大学希望学校多元化－－多位亚裔美籍的高三生表示这点非常重要，他们在申请时，会将这点列入考虑。因为要有多元化的班级，就表示学校不一定会录取每一位表现杰出的亚裔学生。

辅导学生申请入学的学校职员则有不同的看法。华顿高中的生涯资讯辅导员西区考克（Lynda Hitchcock）非常讶异亚裔学生会认为自己进入大学的门槛较高，她说，「我不相信这个。」大学评估申请人时，并不是和其他的亚洲人一起比较，而是评估申请人的高中成绩表现。评估申请人时，负责入学申请的行政主管会将各种变数和资讯一起纳入考量，而不单只是看SAT的成绩高低。「不再分离，但未平等：菁英大学入学申请与校园生活中的种族和阶级」的作者之一，同时也是普林斯顿社会学教授的亚斯本雪（Thomas J. Espenshade）指出，这表示除了种族之外，还有其他因素造成这种入学录取人数的差别待遇。

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