【台湾教育部 - 新闻资讯】美国教育的进步与挑战 2012年11月23日 05时讯

美国教育部长邓肯(Arne Duncan)表示﹐现在美国比以往都更重视改善教育品质，也更重视教师、家长、学生与社区之间的关係，希望可以藉由重视教育替美国在严峻的经济环境中带来重大的改变。

肯说：「我们现在对自己与对别人的要求越来越高，每个人都在进步，包括家长、教师、行政人员、社区领袖、当然还有学生。」他强调正在进行的教育体制改革是有整体性与延续性的，像是学龄前教育、K-12、高等教育、以及成人教育。

邓肯和他的团队刚完成全国巡迴的考察，他在演讲中再次重申教育与经济的重要关连。他认为每个人都知道晋身中产阶级的最好路途是教育。邓肯讨论了几项美国正在进行中的教育改革，包括：在45个州与D.C.的大学院校推行就业标準，让学生在毕业时能取得进入职场所需的技能；在33个州设立为州民量身订作的学费计算系统，可以服务60%的学生，特别是协助弱势学校的学生做出正确的升学决定。将近1,000万的学生透过政府培尔(Pell)奖学金进入大学，增加了大学的注册率与完成率。更好的教育人力资源整合，包括教师与校长的评鉴与教师们的职业生涯规划。

邓肯承认预算压力影响全美各州各区，但美国政府已透过复甦法案(Recovery Act)与美国工作法案(American Jobs Act)保住40万个教育职缺。但即便如此，美国国会对教育预算的删减确实令人忧心。邓肯表示教育是美国对未来的投资，不容忽视。

邓肯列出了数项美国当前教育改革首重之务：1. 提供更多低收入户的孩童高品质的学龄前教育。2. 给予校长与教师更多的支援以提升教学实务的成效。3. 提供更多依学生需求而设计的教室以增加学生学习的参与感。4. 提升教师对教学科技的熟悉度。5. 从顶尖大学挖角数理人才以加强学生数理能力的培养。6. 改革奖助金申请流程以增加大学升学率与完成率。7. 加强中学与社区大学内的技职训练课程。

邓肯表示，对于美国教育未来会面临的挑战，需要大家不分政党理念且不分意识型态的支持，因为这是美国民众都要面临的问题，美国的教育改革实不容缓。

参考资料

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