【台湾教育部 - 新闻资讯】新任德州教育厅长拟改学校评鉴机制 缩小不同族群学生学习落差 2012年11月23日 12时讯

「尚可」将不再是德州中小学的合格标準了，德州教育厅厅长Mike Williams于日前宣布，德州各中小学及学区的评分系统将于明年三月定案，届时学生成绩表现将纳入评分依据，此一措施目的在消除德州低收入家庭及少数族裔成绩落后的情形，厅长并表示，新的评分标準将更为精确及完善。

新的评分公式于2009年由德州州议会通过实施，以配合德州新颁布的升学準备评量法案（State of Texas Assessments of Academic Readiness）将计入学生考试成绩、学习进步情形、以及高中毕业后升学情形等因素。厅长并未说明新制是否将以分数、字母或其他方式取代、但旧制所採的「楷模」、「特出」、「尚可」、「劣等」等4个等级将予废弃不再续用，教育厅人员正研究以最佳的方式来鉴别优劣等级，他也表示，评级时降低学习绩效差距的比重会高于其他三项评量要素。预计明年8 月时各校可收到初步的评鉴结果，又在现有评鉴中，学校评级几乎全依学生考试成绩高低而定。在此种评级方式下，学校很容易就会因校内某一次族群如少数族裔或贫穷家庭类学生的考试成绩不好而被打入「劣等」一级。

教育界人士普遍认为此一评级制度不好，只要有少数人表现不好就可能会拖累整个学校。校长们就说学校常常可能会被四年级某一贫穷班级拖垮而坐失「楷模」或「特出」评级，结果往往使学校失去某项经费补助或减损了学校的价值。新的评级制度则可让学校因某些优良事蹟如辅导学生就业、老师运用科技能力杰出及艺术学科优异等均可获加分。辅导失学学生的公益组织也讚扬新制所进行的改革努力方向正确。

休士顿学区理事 Harvin Moore则期许新制在设计时应该要较具挑战性，旧制让太多学校很轻易地即可取得优异的评级，因此而变得没有太大意义。据统计。在2011年，德州被评为「特出」或「尚可」的学校占了88％。

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