【台湾教育部 - 新闻资讯】波兰年轻人就读大学意愿低 转向正夯的职校 2012年11月02日 12时讯

许多波兰年轻人不愿意加入大学毕业生失业的族群，因此进入基础技术与高工等职校就学的意愿不减反增，他们期待自己拥有一技之长，离开学校后顺利就业。

在大学院校和高级中学里，经常听得到人口出生率降低，对入学人数造成严重威胁的怨言，但基础技术与高工等职校却未遭到波及。从上个10年来看，年轻人就读上述两类学校的人数，虽然呈现递减消退，但从今年开始，首次出现回春反弹的现象。

根据华沙、克拉科夫、格旦斯克等波兰主要城市教育局所提供的数据显示，区内高工职校学生数增加了7-10%，这是2000年以后首次出现的情形。有些专家则估计，全波兰进入技职学校的学生数，约增加了5%。普遍的看法是，技职学校重获青睐的原因，与大学毕业生失业率节节升高有直接关联。

不仅如此，技职学校能迅速调整，切合本地劳工市场需求，而且主动寻求业界的支助，汰换设备，并积极在广告宣传上投资，显然已扭转情势。以华沙教育局推动的基础职校行动方案为例，在收音机频道上拨放的广告，即传达了简单而明确的讯息：「一技在身远胜于失业的硕士」。这与某些职业教育中心採行的策略类似，经过两年学习，即授与经济、观光、环保等方面技术士学位，每月学费大致折合新台币800至1700元。学校也会提供折扣优待，或是奖学金。由于申请者众，今年还得增班录取。

高中毕业生减少的确已成为严峻的挑战。从波兰中央统计局(GUS)资料看出，2011-12学年有120万名高中生毕业，较上年减少了4%。纵然局面处于不利，波兰手工艺发展工会(ZRP)决定大做广告。2009年拥有从业人员32,000名，2010年31,000名，2011年仅有28,00名，不过可以预见今年人数将止跌回升。工会理事长巴尼克兴奋指出，报名尚未截止，人数已比去年增加了5%。年轻人愿意担任厨师、美髮、汽车修护或油漆工，但对从事销售助理、开唐糖果店或电工等行业，显得兴趣缺缺。

在波兰东部和南部小乡镇，基础职校学生数成长，尤为明显，因为家里无法供得起子女读大学费用。北部和南边也积极进行招募基础技术人力，只要技术佳，就会受到波兰和德国公司的延揽。在大城市都会区，高工入学资格水涨船高，如华沙高级工业职业学校(Mechatronic Technical Secondary School in Warsaw)，平均5人申请，仅录取1人。在华沙市中心有所烹饪学校，每个录取名额有2-3人申请。全市高职人数达5,318人，比去(2011)年足足成长了10%。

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(驻波兰文化组编写)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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