学校名称：马来西亚中央大学 中央大学 所在位置：日本，八王子市学校设置类型：创建时间：1885年学历：本科 研究生 预科 学校性质：学生人数：27479人院校地址：6523

2012年10月19日 12时讯

台湾中央大学与马来西亚国立大学（UKM）日前签署谅解备忘录，双方拓展在电机工程与资讯科学领域的学术研究方面的合作，同时进行师生交换计划，为双边的学术交流开拓新的里程碑。

这项简单隆重的签署仪式，于本月12日在国立大学举行，由中央大学的资讯电机学院院长王文俊与国立大学的视觉信息研究院（Institute of Visual Informatics）院长代表签署。

王文俊希望双方透过这项合作，能吸引更多大马学生到台湾的中央大学攻读硕士与博士班。他相信双方可在下个学期展开学生与教师交换计划。

其他出席签署仪式的包括台湾中央大学资讯工程学系施国琛教授、江振瑞教授、林银议教授、国立大学国际关係办公室总监应然等人。双方也在会上各自作中央大学与国立大学的简介。

中央大学为台湾7所研究型大学之一，包括资讯电机学院在内共有7个学院。王文俊透露，资讯电机学院共有82名教授，309名博士研究生、850名硕士班学生及1千零94名学士班学生，而该院目前拥有十多名马来西亚学生。

成立42年的国立大学迄今培育了逾14万名各领域的毕业生，同时也吸引了来自世界共42个国家的约3千名学生前来就读。该校在2006年也获选为国内4所研究型大学之一。

双方代表也在签署仪式结束后进行聚餐交流，王文俊教授等一行四人稍后也前往相关学院与学生交流。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】台湾中央大学与马国立大学签署学术备忘录 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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