【台湾教育部 - 新闻资讯】2012-2025教育发展大蓝图受各界关注 2012年10月12日 12时讯

教育部在9月中推出的《2013-2025年教育发展大蓝图》，引起各界关注国家未来的教育发展，马华特别在10月5日举办了一项研讨会，出席的逾230名相关华团、华教组织与马华达致30项共识，包括要求保留预备班与重新改革、强化预备班课程，并且坚决反对採用国小国文课程纲要。

研讨会的小学组所达成的共识强调，当局应该真正接纳多元化的教育制度，把华小及淡小也纳入国家教育主流，并且废除"华小、淡小的多元化教育不利于国民团结"的论点。

小学组代表认为，大蓝图完全忽略了华、淡小的母语教育，只沦为"其他外语"。

至于中学组所达成的共识中也提及大蓝图由单元教育政策出发，多元教育的精神也没有体现在大蓝图内。

此外，多个华团、华教组织也各自分析有关《2013-2025年教育发展大蓝图》，并纷纷提出看法与意见，同时向当局提呈备忘录，其中董总促请政府摒弃单元化的教育政策，同时尊重我国是一个多元民族、多元文化、多元语言、多元教育源流和多元宗教信仰的国家。

董总指出，在国内推行单一民族国家政策，只会製造更多的问题，加深民族矛盾之余，也对国民团结、国家长期发展与稳定带来。

另一方面，包括留台联总在内的七大华团也针对教育发展大蓝图提出了13项的初步看法和建议，包括修改教育法令、除了马来语及英语，华小的其他科目都以华语作为媒介语、反对在华小实行与国小同等水平的马来语科课程及考试、坚决反对废除预备班、必须肯定华文独立中学对国家的贡献等。

除此以外，华总也公布了10大分析要点，并认为发展教育大蓝图突出单源流教育，把母语教育视为团结的绊脚石。华总会长丹斯里方天兴对此表示失望，并强调华总不认同大蓝图中指越来越多的华、印裔学生进入国民型华小和淡小就读，将削弱学校通过各族学生之间的交流有效促进团结的能力。

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