【台湾教育部 - 新闻资讯】美国中学生写作能力待加强 2012年09月28日 12时讯

14日公布的2011年「全国教育进展评估」(National Assessment of Education Progress)英文写作测验成绩显示，美国8年级与12年级的学生中，只有27%有良好的写作技巧。2011年间，这个测验是首次使用电脑测验，即使可以使用拼写检查和其他电脑文字处理工具，学生写作的进步并不大。

测验结果也显示，各族裔的学生分数有差异，在8年级学生中，亚裔的平均分数最高，总分300分中，亚裔比非洲裔高33分；在12年级学生中，白人则比非洲裔高27分。此外，在8年级学生中，女生平均比男生高20分，在12年级学生中，女生比男生高14分。

测验结果显示，8和12年级的学生中，有27%的人能写出组织良好、有适当文字与文法的作文，其中3%为优良、24%为精通，其他的人只能部份掌握写作的技巧。

去(2011)年参加此测验的学生有一个优势，就是有电脑拼写检查和辞典可以使用，而过去参加这个测验的学生是使用纸和笔。主办测验的全国评估监督委员会执行主任柯妮莉亚‧欧尔说，学生如果没有基本的写作技巧，不能把概念加以组织，并以清晰、合乎文法的方式表达出来，文字处理工具本身不能使写作的分数显着提高。

不过，在两个年级的学生中，使用电脑辞典和退后键(backspace key)较频繁的学生，分数高于较少使用这些工具的学生；12年级生中每週写作4或5页英文家庭作业的人，分数也较高。

由于这是首次使用电脑测验，主办人员表示，在比较这次与先前测验结果时应该审慎。2007年间，8年级和12年级学生中，分别有33%和24%达到精通的水準。

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