【台湾教育部 - 新闻资讯】法国研议废除高等学院预备班免学费制 2012年09月28日 12时讯

在法国，高等学院预备班学生受到最好指导，政府投资于每位学生上的经费也最高。但这项最受青睐的课程是免学费的，反之，大学学士班学生则得缴交181欧元学费。法国政府正研议废除这项优惠制度。据高教部内部消息来源指出，政府认为预备班免费制有公平性问题，应将所有高中毕业后继续升学(postbac)的学生一视同仁。而在政府债务情况严重的背景下，废除免费制的财务效应也让人无法忽视。若预备班如学士班一样收取181欧元学费，每年将为法国政府增加九百万欧元收入，而若将预备班收费标準等同硕士班(250欧元)，更将增加一千三百万欧元收入。另外，若準备高等技师文凭(BTS)的高等技师班(STS)也同样收取181欧元学费，还能为政府增加一千六百万欧元收入。

预备班的特异情形源于其历史。由于预备班设于高中内，因而得以享有与高中相同的免学费制。但实际上，某些预备班学生同时在大学注册。对文科预备班学生而言，修毕两年课程后无法保证能进入高等学院，因此许多一年级学生选择在大学缴费注册获得学籍，但并未真正至大学上课。不过文科预备班并非政府的主要战区。在经济科与科学科预备班，高等学院招生名额多于应考学生名额，因此少有学生同时于大学注册。这才将是主要的财务来源。法国政府以社会公平性之名研议这项作法。事实上，在教育体系中精挑细选而出的七万九千名公立预备班学生大多出自社经环境优渥的家庭，其中51%来自管理阶层或高知识份子家庭 (大学中为30.6%)，工人家庭子女仅佔6.3% (大学中为10.4%)。在这些学生中，仅四分之一是高等教育社会助学金生(大学生中则有35%)。另外，在预备班中，学生享有最好的师资，部分学生更能进入全国最好的高等学院，保障了毕业后能有薪资优渥的工作，某些高等学院甚至也免学费(例如：综合理工学院、高等师範学院...等)。让这些学生缴交学费似乎相当公平。

社会学家Eric Maurin认为这是一项合理的做法，因为能稍微重建共和精神的公平性。事实上，法国政府对每位高中毕业后继续升学学生的投资存在一定落差。对一位预备班学生，政府每年投资15,420欧元，但对大学生与大学技术学院(IUT)学生则仅投资10,180欧元。目前学生共十五万人的高等技师班也享有相同优势。法国政府每年对每位学生投资13,800欧元。但社会公平性的论点在这项两年制学程上则较难以成立。因为其中仅16%之学生来自管理阶级家庭，工人家庭学生佔了21.3%。而领取助学金的学生也高达42%到45%。

【台湾教育部 - 新闻资讯】法国研议废除高等学院预备班免学费制

预备班校长协会副主席Patrice Corre认为废除高等学院预备班免费制并无争议，更何况这项作法将能釐清目前各预备班自订额外补充费用的模糊作法。以巴黎亨利四世(Henry-IV)高中预备班为例，学生每年缴交的杂费包含影印费在内为65欧元。

家长方面则持不同看法。公立教育家长联盟(PEEP)便认为这对家长而言并非好消息，因为家长已得负担学生住宿费与参加高等学校入学考试的数百欧元费用(报名费、交通费...等)，徵收学费将造成额外负担。该联盟也认为预备班学生并非全数来自优渥家庭，在检讨菁英主义时，也得帮助来自非优渥家庭的优秀学生。家长谘询协会(FCPE)则认为政府的优先要务应是改革教育体系，在侷限免学费制前，应全面重新考量公立学校免费制。该协会也质疑，若开始在高中收费，之后也可能扩展到高中以下各级学校。

(译稿人：驻法文化组编译)

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。

【台湾教育部 - 新闻资讯】法国研议废除高等学院预备班免学费制 台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

更多精彩资讯请关注查字典资讯网，我们将持续为您更新最新资讯!