【台湾教育部 - 新闻资讯】越南教育革新以回应工业化、现代化、国际化为目标 2012年08月24日 12时讯

越南总书记阮富仲于8月17号拜访教育培训部，参与研讨有关全国党大会第11届决议之实行情况。政府副总理阮善仁与党中央各部门职员一同出席此研讨会。

教育培训部部长范武论在向总书记报告时已告知，教育部在一年多来，在执行全国第11届党大会决议有关教育革新事项方面，已获得积极的转变。教育部门根据国家实际情况，已主动承先启后前已经获致的成就，并继续以世界的精华在教育上进行全面基本地改革，主动承担以克服管理工作中所存在的一些较为薄弱的环节。

范武论部长指出，目前教育培训部积极改善教育培训工作，全面进行基本改革，研议提高人力源，以回应工业化、现代化暨国际一体化的要求。

阮富仲总书记高度讚许教育培训部在全面执行党部新观点与新主张之中已经获致了一定的成果。总书记肯定越南从古迄今，在困难与资源缺乏的环境下，从未有过目前如此发展的教育规模、雄厚的教师队伍、丰富多样的各类培训课程，以及明显发展的国际关係。尤其是越南学生参与国际优秀学生竞赛亦赢得繁多奖项。特别是本(2012)年越南优秀学生团首次参与国际科技竞赛(Intel ISEF)，并获得了可观的奖金。

除了提报教育部门已经获取的成就之外，范武论部长并直接指出教育部门目前仍然存在的一些侷限。例如：教学质量尚未符应社会工业化、现代化暨国际一体化事业的要求。国家的教育管理虽然在思维行动方面上已有新的改革，但尚存在?不及与侷限的问题。

面对教育部门目前存在的缺失，阮富仲总书记建议，部门目前应集中精神，思考创设蓬勃的转变，同时注重培养学生品德。此外在管理工作中应不停地改革，以提高质量，加紧监测，同时关注与解决教育培训单位面临的师资不足的难题。

参考资料

学校名称：荷兰国际大学 国際大学 所在位置：日本，南魚沼市学校设置类型：创建时间：1982年学历：研究生学校性质：学生人数：289人院校地址：8684

教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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