【台湾教育部 - 新闻资讯】首尔国立大学年初博士班毕业者逾百分之27迄今找不到工作 2012年08月17日 01时讯

随着全世界经济持续低迷，南韩顶尖高等教育学府首尔国立大学（Seoul National University）博士班毕业生的谋职越来越困难；他们不是到补习班授课，就是四处打零工，赚取钟点费维生；其中大多数，渴望进大专校院任教或从事研究，但在「僧多粥少」的现况下，实在一职难求。

本(2012)年8月6日，该校发布统计数据，称上（2011）学年自该校毕业，获颁博士学位者1,054人，其中289人，也就是百分之27.4，迄今仍待业家中；比2010学年博士班毕业而失业的人数，增加百分之2.12。换言之，即使是获得南韩顶尖名校首尔国立大学博士学位的人，超过四分之ㄧ找不到工作，更遑论获得其他大学博士学位的人了。其实，这项失业人数，已达10年来的最高。

反过来说，该校博士班毕业生的就业率持续走下坡，2009年就业率为百分之83.4，2010年降至百分之73，2011年再降为百分之70.3；若以2011年的就业率与2002年的就业率百分之87.9相比，降了百分之17.6。这里所谓的就业率，不包括入营服兵役及继续在其他方面进修的人数。

去（2011）年8月及今(2012)年2月期间，针对该学年应届博士班毕业生尚未正式参加毕业典礼获颁博士学位证书前，抽访其中252人发现，百分之20.2表示，对毕业后何去何从，心中一片茫然。

至于2011学年毕业获博士学位并已就业者的工作种类，百分之23出国作博士后研究，百分之15.9在国内大学任教，百分之14.3任职于公私立机构，百分之9.9在国内从事博士后研究。

面对当前疲软的经济情势及青年谋职困境，许多受访者认为，大学与政府都应正视这个问题，对于获有博士学位的青年，尤应积极协助他们就业。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】首尔国立大学年初博士班毕业者逾百分之27迄今找不到工作 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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