波兰国民教育部举办的中小学电子教科书设计竞赛，结果由乌兹科技大学(注2)夺标，赢得400万波币(折合新台币3,600万元)资助。今(2012)年九月份开始，预定2015年春季完成。

今年4月3日起，波兰「数位学习计画(Cyfrowa Szko?a)」经国民教育部正式核准，全波兰约3万所中小学，近400所获选参与，可获得提供电脑设备；不过电子教科书每个学生都有份。政府预定斥资4500万波币(折合新台币4亿500万元)，加速学校数位化的脚步，其中部分经费用在建购学习平台，部分则用於电子教科书制作。

乌兹科大是数位学习计画的赢家之一，将结合20名学者专家展开制作数学和电脑科学方面电子教科书。本案计画负责人Dr. Jacek Stando表示，教学内容在光碟片储存。放入磁碟机播放，学生即可看到含影像和声音的多媒体设计。

电子教科书仅占电脑设备里的一小部分；此外，乌兹科大将设计问题产生器，譬如说型态相同的数学题，却带有相异的数字，以防范作弊。还有智慧系统，用以精确诊断学生习作的误区何在，有助避免学生未全盘理解某些数学观念时，仍贸然给予新进度。

该校设计构想很实际，也很贴近波兰学校的需求；但不见得人人家中有电脑，所以每份光碟片都附有纸本教材，原则上比现行教科书要薄，包括了光碟片上教学课程重点以及练习题。

2009年时，Dr. Jacek Stando担任波兰高中生毕业会考电子化模拟专案主持人，他曾开辟数学问题网上急诊室，透过网路，由其他学生或乌兹科大学生来解决难题。

乌兹科大将这次竞标成功归因於国民教育部与教科书供应商的冲突。书商不满电子教科书在前途未卜的情形下，国教部居然免费提供，部长Krystyna Szumilas认为电子教科书仅是正式教科书的辅助物。有些出版书商为此杯葛这次比赛，甚至向欧盟告状，抱怨波兰国教部使儿童教育发展受到威胁，透过这种不公平的竞争，势必斲伤波兰经济。

注1:波兰教育主管机关有二：国民教育部主管高中职以下教育；科学?高等教育部主管科技发展以及高等教育发展。注2:乌兹科技大学与逢甲大学、国立成功大学签署学术交流协议书。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。

【台湾教育部 - 新闻资讯】波兰国民教育部即将大规模投入电子教科书制作 台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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