日本东京都本(2012)年度开始实施都立高中学生海外留学支援制度「次世代领袖育成道场」，并由东京都教育委员会决定150名合格者名单，於六月底前通知各校。

获选参加该项海外留学支援制度者在接受东京都举办的事前研修後即可前往所安排的海外高中留学。学生自行负担留学费用仅需25万至85万日圆，优渥条件吸引许多学生报名，截至5月底报名截止日之前报名人数已达642人。报名者在经过面试等筛选後选出150名合格者。

关於该项制度的选考，东京都教育委员会针对都立日比谷、国立、西、八王子东高中等7所升学指导重点学校，以及10所完全中学设置每校各2名的「指定学校特别推荐名额」，其余的都立高中则设置每校各1名的「学校特别推荐名额」，两者合计共有130名，也因此最终150名合格者中高达8成是特别推荐名额。

针对设置特别推荐名额的做法，每年派遣350~400名高中生至海外的AFS日本协会指出，从机会均等的观点来看，设置特别推荐名额称不上是公平的选考方法。但另一方面，留学不仅只需要外语能力，也必须具备一定程度的学力，因此升学重点学校的特别推荐名额较多也许是基於现实的考量。

根据东京都教育委员会的调查，在1990年时有过3个月以上留学经验的高中生为577人，但至2011年却激减至115人。由於一般留学每年大约需要300万~400万日圆，因此东京都该项留学支援制度会引发出以往因为经济因素而放弃留学的学生的潜在需求。

但是由於特别推荐名额的规定等於是在选考之前就已经将合格者固定化，也因此产生学校之间的差距。东京都教育委员会说明将会分析今年度的报考状况进而检讨明年度以後选考名额的规定方式。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

学校名称：日本日本大学 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田区学校设置类型：综合性大学创建时间：1889年学历：预科 专科 本科 研究生 学校性质：私立学生人数：81100人院校地址：6563

教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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