德国经济合作暨发展部长尼贝尔（Dirk Niebel）偕同海德堡应用科技大学主管於本(6)月23日晋见一天前刚因前总统卢戈（Fernando Lugo）遭国会罢免而依宪法继位的原副总统佛朗哥（Francisco Franco），表达在巴国筹设区域性分校的意愿。此一计画虽得到佛朗哥总统的口头支持，但由於巴国现行法律仍然冻结核发新大学的设立许可，故仍有赖国会修法放行。

海德堡应用科技大学建校於1969年，是德国设立最早且规模较大的私立科技大学之一，目前共有近2,400名学生，该校商学院在德国享有甚高的评价。本次德方寻求合作的主要对象为巴国工业总会（UIP），并获得了正面且积极的回响。尼贝尔部长在与UIP会谈中指出，在巴国筹设分校的计画获得德国政府的支持，目的在於协助巴国强化高教体系，培育专业人才，进而摆脱贫穷。他同时也强调精英的养成对於国家任何层面的发展都属不可或缺。

依据不久前UIP针对工商企业主所进行的一项问卷调查显示，有73%的企业认为目前巴国高等教育过於重理论而轻实务，无法满足职场的需求。因此，UIP主席菲利坡（Eduardo Felippo）对於海德堡应用科技大学来巴设立分校一事表示高度支持，认为德国的科职教育体系向来重视实用性，分校计画不仅可为巴国学子带来更多的就学选择，更可提供高品质的专业训练。目前双方预定在今(2012)年9月完成申请设校的各项细部规画。

德国应用科技大学的设立始於1960年代末期，为由工程学校（Ingenieurschule）与高等职业学校（hoehere Fachschule）升级而成，初期以技术类专业为主，其後逐步开设经济与社会领域的科系，教学特色强调实务，学校一般都会专门安排两个学期进行实习。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

【台湾教育部 - 新闻资讯】海德堡应用科技大学拟於巴拉圭设立分校 台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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