学校名称：荷兰曼利斯特学院 Marist College 所在位置：美国，学校设置类型：综合性大学创建时间：年学历：学校性质：私立学生人数：0人院校地址：9551

2012年06月28日 11时讯

空前低迷的就业市场使得许多大学毕业面临毕业即失业的困境，只能藉着无酬劳的实习来取得就业市场的入场卷。

不给薪的实习工作在电影和非营利组织等行业行之有年，而近几年这种形态开始出现在时装业、书籍与杂志出版业、市调公司、公共关系公司、艺廊、经济公司...，甚至是法律事务所这类需要高度专业、也通常高薪的行业。

梅丽莎在去(2011)年5月自曼利斯特学院（Marist College）流行商品行销学系毕业。她尝试应徵了许多工作却一无所获，所以当位於曼哈顿的弗斯伯格设计公司给她实习机会时，她非常欣喜地接受了。这家公司向她说明：「我们对本公司的实习计画十分自豪，所有你期望从实习中获得的经验，我们都会注意」。

不过，梅丽莎很快就发现这个工作并不是那麽有意义，她向记者描述：工作时间是上午9点到晚上9点，每周5天。工作内容包括帮忙买午餐、清理橱柜、处理过季商品等......。虽然有许多实习工作的确提供了宝贵的经验，但也有实习生抱怨公司把他们当成免费的奴工，赚不了钱也没什麽学习的机会。 这种变相利用实习名义来骗取廉价劳工的方式是违反联邦法的，但许多社会新鲜人其实是别无选择才投入这样的工作，所以也很少有人提出告诉。根据最近的就业调查，工作机会的成长依旧非常有限，4月份20-24岁的失业率高达13.2％。劳工部指出，不支薪的工作必须要比照职业训练的规定，实习生必须在主管亲自带领下学习，而不是取代正式职员的工作。但实际上，因为实习生多半会因为害怕影响未来求职的机会而不举发违法的雇主，所以劳工部很难蒐集相关的资讯以取缔违法的公司。

目前并没有无薪实习的统计，所以实际投入的大学毕业生人数无法推估。但根据大幅上升的失业率看来，一般认为近几年人数应该有显着的增加。根据人力资源公司的估计，1年约有百万大学生进入业界实习，而其中约有一半不支薪。

经济政策研究所的副主席爱森堡指出：「以往很少听到有大学毕业生会接受无薪实习，但现在甚至是常春藤名校毕业的学生也得考虑接受这样的工作机会」。因为劳力市场的低迷，许多公司游走法律边缘，利用免费的实习生来处理影印之类的杂事，以节省整体的人力花费。

作家培林在2011年出版的「实习国家」（Intern Nation）一书中指出，大学毕业生投入无薪实习，已经是非常普遍的现象，许多公司的经营者都认为实习制度相当一般，可以适用於各行各业和许多不同的状况。

从事过这类无薪实习的求职者对这类的工作反应不一，有些人认为大学毕业後先做一阵子的实习工作，可以累积关於公司营运和本身专业的相关经验，有利於之後的谋职和工作品质。相对地，也有不少人认为这只是公司节省成本的手段，在这些工作里面根本学不到有用的经验。最近一个提出申诉的案例，是以实习身分参与电影「黑天鹅」拍摄工作的40岁员工格提。这位具有财金、国际企业管理双硕士学历的实习生曾经在银行工作，因为想要转换跑道、进入影视产业，负责了黑天鹅这部影片的部分采买、人员雇用等财务工作。格提控告福斯影业公司违反了保障最低工资的法规，并说明提出告诉的目的是要帮忙遏止这股利用实习名义节省成本的歪风。而福斯公司则宣称这个实习工作完全合法，并且提供实习者一个珍贵的实境学习机会。

有些求职者经历许多个无薪实习的工作之後，依旧没有办法找到正式的职位。2012年取得电影学位的乔伊丝在洛杉矶作过6个无薪实习，其中不乏知名的电影公司。她的工作主要是阅读脚本及收信，而实习期间的生活费用则是靠在咖啡店打工和为一家计程车公司发送文件来支付。她认为她工作过的大公司的财务状况绝对可以支付实习生基本工资；现在定居纽约、经营独立制片公司的她说：「如果有一天我成名了，我一定会付钱给实习生的！」

(驻旧金山办事处文化组 编撰)参考资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】为解决失业的困境 毕业生以取得无薪实习当做进入职场的入场卷 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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