本(6)月15日巴拉圭教育部在首都市中心广场举办公立学校建设成果展示会，主要目的在宣扬该部的政绩，各校也都由老师带队到场参观，但获得的效果却有些适得其反，因为在现场听到的多是质疑的声音，例如「这些设备我们学校都没有」、「我们学校的屋顶快塌了，墙壁有很多裂缝」、「教室的课桌椅都非常破旧」等，这反映出教育部所展示的硬体成果与现实存有相当的差距。由於这些参观的学生多来自全国首善之区的学校，然则内地学校的落後程度可想而知。

在展示会中陈列了一个理想的学校所应该拥有的各项设备，包括电脑及影音教室、音乐舞蹈教室、实验室、图书室等，现场也摆放了配置现代化教学器材的巡回教学车，以及因应紧急需求的木质组合教室。教育部长里欧斯（Victor Rios）在开幕致词中表示，自2008年现任总统卢戈（Fernando Lugo）上台後，政府对於教育的投资已增加了56%，主要在於履行公立初级及中级教育全面免费的承诺。其次在教学设备上，本学年度所有公立学校学生都已收到政府发送的文具组，年内也将分发35,000台笔记型电脑给半数公立学校教师，2013年将完成全面配发，另本学年结束前将分送120万本图书给各个学校。

里欧斯部长也指出，为提升就学机会及畅通毕业管道，该部已实施《中学登顶》方案，对於过去已念完中学三年课程，但因少数科目不及格以致於未能毕业的学生提供免费补救课程，令其得以取得中学毕业证书；此外，该部也与阿根廷教育部签署补救教育协定，协助因工作而旅居阿国的失学青年侨民完成中等教育。在国际协助巴国教育发展方面，他特别强调了伊比利美洲国家教科文组织（OEI）及中华民国政府资助的乡村原住民学校太阳能供电计画。

然而，在教育部大力宣扬政绩的同时，展示场上美仑美奂的教育设施让人觉得既虚幻又讽刺，因为巴国至今仍有600所学校未获得供电，在可见的未来也没有配送电力的可能。再者，全国半数以上的公立学校亟待修缮或增建，教室残破不堪几成危险建筑，或是因教室不足而必须在树下上课的的案例比比皆是；课桌椅数量不足及过於破旧的状况也在多数，甚至有学生必须自备椅子或是以废轮胎及废木箱权充课桌椅。总之，对於内地学生而言，展示会中的各项现代化教学设施不仅没见过，根本连听都没听说过。

在教育部自夸的全面免缴学杂费方面，各校虽然确已停止收费，但由於校务经费来源断绝，中央又没有增加补助，导致家长被迫缴交不乐之捐以维持学校的日常运作。至於配发电脑给教师一事，日前更因教育部在招标过程中黑箱作业而造成丑闻。

基本上巴国公立教育可谓千创百孔，问题不胜枚举，经费不足固然限制了发展，人谋不臧也是主因之一。除了硬体建设不足外，教师素质不佳连带使得教育品质低落，更是为人所诟病，这个问题关乎国家未来的竞争力，却不见政府提出任何有效的解决方案。教育建设不能只是望梅止渴，看来巴国公立中小学学生想要获得一个有尊严的受教环境的愿望，仍是遥不可及。

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