澳洲联邦政府挹注澳币5千4百万元(合约新台币1亿6千万元) 以回应数学、工程与科学全国利益分析报告(Mathematics, Engineering and Science in the National Interest Report)，俾利全国学生有机会获得饶富趣味且吸引人的数学与科学课程。澳洲联邦教育部长彼得‧盖瑞特(Peter Garrett)和Banks区议员戴尔‧墨尔汉(Daryl Melham)於2012年5月17日在雪梨好事围市(Hurstville)公立小学与当地科学资优生会面。

彼得‧盖瑞特部长指出，吉拉德政府(当今由吉拉德总理所主政澳洲联邦政府之简称)所编列补助数学与科学课程的澳币5千4百万元，其中约1千7百万澳元指定使用於学校，因为澳洲了解需要更多学生研究数学与科学这些重要领域，2012年政府预算已编列数学与科学振兴方案，焦点放在研发新颖且令学生兴奋的教学方法，吸引学生且保证培育技能人才以符合未来的职场需求。

戴尔‧墨尔汉议员表示，澳洲政府增加数学与科学教育的品质与实用性为澳洲未来繁荣必要之一环。澳洲的经济正面临前所未有的变革，未来工作在於人力是否具备高技能与专业知识。

澳洲联邦政府数学与科学方案主要回应国家首席科学家伊恩‧恰伯(Ian Chubb)教授(澳洲国家大学前任校长) 以回应有关数学、工程与科学全国利益分析报告，为饶有吸引力的数学与科学描绘蓝图。

伊恩‧恰伯教授表示，澳洲学习危机为「没头脑(no brainer)」，澳洲小学老师教科学没自信，中学生对科学感到枯燥无味，大学数学及科学毕业生不符职场要求。该报告指出，全球洞察未来的繁荣系於培育高比例数学、工程与科学(Mathematics, Engineering and Science, MES)职场人力，欧洲最新科学教育评监也指欧洲的未来必须改善科学教育且付诸行动，美国也有相似情形，只有5%职场人力来自科学、技术、工程及数学(Science, Technology, Engineering and Mathematics, STEM)领域，但STEM职场占美国永续经济成长逾50%。澳洲MES毕业生人数比例低於国际比较平均值，约四分之三非理工学生认同理科对澳洲未来很重要，但几乎没有人认为理科在日常生活中有何重要，甚至有任何关联。

学校数学与科学教育振兴方案包括：一、编列澳币650万元经费给「澳洲联邦科学与工业研究组织(Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization，简称CSIRO)」，以扩大"科学家与数学家在校教学计画(Scientists and Mathematicians in Schools)，为全澳洲学校开设有趣的数学与科学课，尤其在偏远地区。

学校名称：澳洲澳洲国立大学学院 ANU College 所在位置：澳洲，堪培拉市学校设置类型：创建时间：1996年学历：学校性质：公立学生人数：0人院校地址：ANU College Building 95, Fulton Muir Building Corner Barry Drive & North Road The Australian National University Canberra ACT 0200 AUSTRALIA 电话：+61 2 6125 5000 传真：+61 2 6257 1433 电子邮件：info@anucollegehttp://aozhou./school/9843

二、挹注澳币5百万元经费补助科学网路/连结(Science Connections)，支持做中学科学(Science by Doing)及初级/主要网络计画(Primary Connections)，提供额外线上教学资源并由澳洲科学院领导。

三、编列澳币3百万元经费补助「全国教师支援与谘商方案(National Support and Advice for Teachers)」，帮助数学与科学老师教导令人兴奋且安全的课程。

四、挹注澳币240万元经费支持澳洲科学与数学最优秀的学生参加国际数学及科学奥林匹亚竞赛(International Mathematics and Science Olympiad)。

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