TED (Technology, Entertainment, Design)是结合「科技」、「娱乐」、「设计」三者合而为一的非营利公益组织，主要贡献是透过一系列邀请演说及免费的影音平台来推展宏观的理念和许多新颖的构想。

最近该组织扩展业务范围，开始涉足於教育领域，除在YouTube频道上传了许多教学影片外，还创立了一个全新的网站TED-Ed平台(http://ed.ted.com)，提供教师工具，自行制作教学後所需的问答和指定作业内容，被视为「反向教学法」 (flipped learning) 的利器（有关反向教学法相关文章，请参阅教育部电子报前期报导：http://epaper.edu.tw/windows.aspx?windows_sn=9829）。

换言之，TED-Ed平台允许使用者，根据教学所需，使用他们提供的工具编辑、更改或抽取部分该平台上所有、不限TED自身拥有的影片，并可公开或私下传播，然後追踪影片在全球、在全班、在各别学生间流通的情形。

除此之外，TED-Ed基於教学资源共享的理念，教师们也可根据教学科目借用TED-Ed上的影片，影片除依照课纲编目外，还附有补充说明和教材，方便中小学教师在课堂上使用影片教学及学生了解内容。

麻省理工学院最近也发起响应教学资源共享的理念，积极鼓励该校学生为K-12中小学的科学和工程等学科制作教导基本理念的5-10分钟短片。该校工程学院院长韦兹（Ian A. Waitz）表示，激励年轻人透过工程和科学来改造世界是高等教育的任务，而该校拥有1万名理工界的超级明星学生，足以作为中小学科学和工程教育的背後推手，这正是他们贡献专长改造世界的好机会。

麻省理工学院的这项计画被命名为MIT+K12（K-12意指美国公立教育的幼稚园至12年级高中阶段），该校学生在科学、科技、工程或数学领域内选择自己有兴趣的主题，以全美中小学生为对象，制作教学影片；或者应教师、学生或其他使用者提出的要求，特别制作概念解析影片。

目前已有30多个影片在专属网站MIT+K12 (http://k12videos.mit.edu/)上，同时也在YouTube成立专区(http://www.youtube.com/mitk12videos)及由该校毕业生所创立的「可汗学院」网站(http://www.khanacademy.org/)出现，内容从机器人到基本化学原理、地球自转等都有，预期未来会吸引更多更丰富的教学影片陆续涌入。

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