京都府龟冈市4月23日上午7时55分发生无照驾驶的青少年冲进小学生上学的队伍中，造成1名家长、2名学生死亡、6人轻重伤的惨剧後，京都府立即调查各巿镇学童上下学道路的安全性，研拟相关对策。

龟冈市发生事故的该段通学路有以下特徵：（1）车道与人行道共用没有隔开；（2）交通量大；（3）学童为「集团上学」（注）方式。京都府於事故发生第2日立即动员道路、土木相关职员赴各巿镇学童上下学道路现场实勘查，确认路段设施及交通流量。调查结果，具有上述特徵的路段计有90多处，学童上下学路段设有行人专用道的比率仅有4成。特别是道路狭窄、没有设置行人专用道、又有4、5名学生以成一列路队的情况下，如果洽有正反双向车辆通过时，学童必需紧靠路边，相当危险，但因为道路两边为民宅，路面拓宽涉及层面较广，并不容易解决。

京都府汇整各地区调查结果，将召开教育委员会与警察局的协调会议，研议相关对策。对於危险性较高、有必要采取预防措施的路段，考虑变更上下学路线，或是设置行人专用道。

注：「集团上学」：京都府412所国小中有342所学校实施「集团上学」，该种上学方式系以住相同邻、里的学童为单位，於固定时间地点集合，由家长或教师点名後，排成路队集体上学，目地在确保学童上下学途中的安全，但近年发生数起车辆冲进学童「集团上学」的队伍中造成重大伤亡，各界广泛讨论「集团上学」的改进方式。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】京都发生车辆冲进学童上学路队造成重大伤亡 已下令调查上下学路线安全性 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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