面对加州教育预算被删的事实，加大系统不得不在其他方面绞尽脑汁，其中方法之一，就是多收一些非居民学生，增加学费收入。加大系统去(2011)年秋季招收非本地的新生较以前多两倍之多，如两年前一样，大开大门欢迎愿付全额学费加入顶尖大学的外地生。

为了招收这批财力不虞的外地生，加大官员卯足了劲在大学招生博览会和高中升学顾问中广为宣传，加大的圣地牙哥校区申请入学人数增加，居加大系统之冠，该校甚至出一本比美地方旅游宣传的手册，手册中冲浪者、浴沐阳光的海滩图片统统入镜。

虽然如此，加大官员还是感叹行动慢了许多，其他优秀的公立大学，如密西根大学早就开始行动，收了近乎3成的外地生来填平财务的坑洞，而加州大学系统的大学部学生平均只有7%是外地生，只有加大柏克莱和加大洛杉矶的比例略高些。

加大系统从州政府收到的教育经费比2007-2008年少了30%，近乎10亿美元，同时期本地生的学费已经涨了84%，於是加大学费收入，首次超出州政府的补助。加大从每名外州生可收到3万多美元的学杂费，对弥补这庞大的缺口不无小补；加大总校长表示，多招收外州及外国学生是为了支持加州的高等教育。

加大系统的外地生大学学费总共要35,070美元，高额学杂费根本超出教育的实际成本。加大系统政策规定招收的外地大学部学生不可超过本地生的10%，仅管为了解决现实的财务问题，但该校不会超额招收。但加大学生会抗议此举就是为了填补财务赤字，剥夺本地生入学管道，只让一些负担得起私立大学学费的富裕家庭子弟抢得受教机会。

加大系统官员坚称招收国际生和外地生不会影响加大招收本州学生的数目，加大的各地校区还可容纳更多的学生，只是碍於州政府的补助不足，无法招收更多的本地生，并不是如外界所想像的，为了高额学费而多招收外地生来取代本地生。

虽然加大系统保证加州本地高中毕业生在校成绩排名前12.5%的学生，至少会被加大10所校区之一接受，但加大每所分校入学审核都愈来愈严格。跨党派的法案分析室(Legislative Analyst's Office)指出，加大柏克莱校区和洛杉矶校区这两所加大系统排行为首的名校，如招收越多外籍生和外地生，也意味着成绩优良的加州本地生可能会被迫放弃首选，而进入第二选择的其他加大分校。

毫无疑问的，加大柏克莱校区和洛杉矶校区这两所名校，一直以来都是最受外地生欢迎的学校，今年秋季申请入学的外地生就高达2万名。以旗舰校柏克莱校区为例，过去2年，外地新生人数骤增，而本地新生的人数减少；新生为本地生的比例由2009年的89.3%，剧降到去(2011)年的70.2%。该校的官员表示，他们也最终希望把外地生的人数控制在1/5的比率，招收本地生的人数的减少，是因为他们学校希望招收本地生的人数与州政府补助的额度相对应。

加大戴维斯校区在招收外地生一事，甚为积极。2009年只有4%的外地生，去年已上升至8.2%。该校助理副校长兼大学部招生部门主任Walter Robinson才刚从中东办完招生博览会回来，他表示，该校国际生大部分都是来自亚洲，他们将进一步开发拉丁美洲、中东、非洲和西欧地区，希望引进更多的国际生，同时也进军美国西北和东北地区，设立视讯会议，直接在网上与申请者及高中的升学顾问面谈。今(2012)年，该校录取74%的外州申请者，相对於本地生录取比率只有43%。

Robinson不讳言，外地生都是中产阶级以上的家庭出身，甚至很多是从私立高中毕业，负担得起一年3万5,070元的学费，别州低收入家庭的学生如果需要学费补助，自然会知难而退，留在自己州申请补助。

参考资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】加州大学系统多招收外地生以平衡财务收支 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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