2012年4月13日胡志明市国家大学主办「全面整顿高等教育要从根基着手」研讨会。会议中各教育学者提出：要有整体的改革计画，为教育订定人事、财政机制与教育方向。

胡志明市国家大学委员陈鸿军(Tran Hong Quan)博士教授表示，目前国家教育现况落後、迟缓、束缚及呆板，常是由於国家经费有限。此外，教育本身过於被动，过度依赖政府经费，未能充分运用社会资源，也是造成在课程规划、教学机制、管理机制落後的原因。

越南目前有400余所大专院校，但是大部分的学校财政、人力及专业方面不能自主。各校不管经营如何，统统都能得到补助，因此产生依赖性；稍微主动一点的学校则将受到限制。按照补助，各校只能补助总额的25%，其余部分由学校的收入来支撑，但是却全部均须依照政府的预算法律来处理。

胡志明市国家大学所属人文社会大学黄如芳(Huynh Nhu Phuong)博士副教授提出：过去25年间，教育培训部对高等教育的改革只是小修改，几十年间都不能为高等教育树立出合适的教育模式。在这样的情况下，竟然还有不少未达标准的大学纷纷成立，教学设备与师资均未齐全，都是造成高等教育弱化的原因。

胡志明市国家大学委员陈鸿军(Tran Hong Quan)博士教授认?：想要帮高等教育改正面目，务必从高等教育的财政问题着手，这个问题已多次被提出，但是都被忽视，原因是担心穷困的人没有钱上学。实际上，高收费未必质量好，而低收费则难免质量会低。因此，有必要衡量收费底线来保证教育的客观需要。大学生一年的收费只占邻近区域的1/10，只占先进国家的1/100，这样的经费预想得到高品质教育是相当困难的。

胡志明市国家大学人文社会大学黄如芳(Huynh Nhu Phuong)博士副教授则强调需要从人事方面着手。他认?大学中的领导者如果教育热诚不够，就很难召集到热心及有才能的师资。

教育培训部裴文嘉副部长也提出：高等教育改革及永续发展需要有系统的法律支撑。因此，国会已要求政府建立大学法规，而目前此法规也在审核中。届时，相关问题如：大学自主权、质量监定、社会化教育都要依据法规加以处理。教育改革务必要按照大学法规来执行，如果缺少这些步骤，那?任何改革都将只是填补式，也很难永续。

裴副部长并强调，教育培训部将要求各校成立学校委员会，进行学校自主相关活动。越南不能直接套用任何国家的教育模式，而需要透过时间来观察，逐渐引进，以进行教育全面的改革。

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