卑诗省政府为解决多年来引起诸多争议的温室气体排放问题，决定每年注入5百万元帮助学校，而这项资金与学校为节能减碳每年付给皇冠太平洋碳信托公司(Crown corporation Pacific Carbon Trust)的支出是几乎相等的。

因此，教育局要求省政府重新审核这份支出，让这项经费回归给学校使用。再者，碳信托(Carbon Trust)将这笔费用提供给私人企业减低温室气体排放，让许多人批评卑诗省政府利用碳信托挪用公款来帮助纸浆厂、天然气开发厂、锯木厂及温室等私人企业。

卑诗省教育局学务委员协会主席Michael McEvoy表示这个新项目将有助学校建造高效节能的设施，提昇整体环境品质。卑诗省自由党政府节能减碳的政策之一是使公家部门在2010年前将温室气体排放降到零，而学校在经费拮据的状况下，唯一的对策便是付费给碳信托公司，使他们的温室气体排放与私人企业的减量互相抵消。

但是，无党籍北卡里布市议员Bob Simpson表示这个项目并不能有效降低卑诗省内温室气体排放，尤其卑诗省共有60个学区，光是温哥华学区就有超过100所学校， 5百万元只能粉饰太平。除此之外，Simpson也指出医院与大学没有类似的方案资助，何况这些单位还须支付燃料附加税。

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。

【台湾教育部 - 新闻资讯】加拿大卑诗省政府挹注经费执行校园节能减碳 台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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