克里姆林宫官网2月15日宣布，俄罗斯总统德米特里‧梅德维杰夫已签署命令，批准核发从事国家经济现代化优先发展项目科研工作，且未满35岁的学者或博士生，每月获得20000卢布奖助。

俄罗斯国家下议院（杜玛）於2月14日二、三读通过教育法修正案，允许学校使用电子学习课程，其中包括远距教学科技。

电子学习可应用於学校所有形式全部的教学课程。根据教育委员会委员巴里辛所言，不论人民居住地点，国家皆应保障其终身受教权。

在采用电子学习和远距教学等科技来落实教学课纲的同时，教育机构应创造包含电子资讯资源，即结合资讯和通讯科技课程的教学环境。

此外，法案也规定在联邦标准架构下，学校应创造使用电子学习的条件。巴里辛表示，「我深信，通过法案将扩大国家保障人民不受居住地影响，持续受教的权利。」

健康保健委员会第一副主席、俄罗斯功勳医生塔吉雅娜‧雅科夫列娃表示，通常只要国内感冒一流行，学校教室和大学讲堂都迅速清空。她说，「我对一些不因感冒流行而中断教学的技术大学印象深刻。他们在疾病隔离期开始使用网路视讯。现在新科技能成功取代传统教学法，而不致影响学习。」

雅科夫列娃认为，「电子学习几乎是身障人士唯一的学习管道。如果有全纳教育的条件，那当然毫无疑问，残疾儿童应到学校上课以融入社会。但对卧病和肿瘤科患者而言，网路是唯一的对外窗口。广泛运用电子教学的确十分重要。」

在远距科技辅助下，合格教育对身障者而言是必要的，也为他们开启千万种可能。但现在学生修毕电子课程後，并不能获得证书或文凭，因该课程既不符教育标准，也没课纲，更无为从事远距教学教师额外加薪的方案。

雅科夫列娃说，法案使受教者获得相符文件、建立学习课程和开发电子教科书的基础。

国会议员巴里辛总结说，「新生代学子应多结合电脑学习课程，包括各种多媒体设备：文本、图形、声音、视频、动画。然後让所有学习材料都能为残疾、乡村学校和请病假学童所使用。」

作者/译稿人：驻俄罗斯代表处文化组资料来源︰俄新网2012.02.14. http://ria.ru/edu_news/20120214/565742286.html

【台湾教育部 - 新闻资讯】俄罗斯国家议会批准远距教学为基本学习模式 本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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