行政院原住民委员会孙主委大川阔别母校荷语鲁汶大学24载(1988年取得汉学研究硕士)，2月27日一早自荷兰鹿特丹驱车前来赠送台湾原住民文献书册计117本。孙主委以校友、部会首长双重身份再返回鲁汶大学，感触良多，尤其能与汉学系师长及旧识老友重逢，大家相互拥抱，忆及当年旧事，让赠书场面更加温馨感人。

驻欧盟兼驻比利时代表处林代表永乐偕文化组毕组长等同仁陪同孙主委等一行人上午11时抵达鲁汶大学总图书馆，受到Bart DE MOOR国际事务副校长、总图书馆Mel Collier馆长、东方图书馆华贝妮主任、汉学系主任锺鸣旦教授、戴卡琳教授等师生及台湾同学会代表等近50人热烈欢迎。

在孙主委的感性致词中，除了感谢鲁汶大学提供如此完善的学习环境，以及Willy Vande Walle教授给予论文指导，他特别感谢南怀仁研究中心韩德力神父，在他初抵鲁汶大学，接受其悉心照料时给予他的一席谈话，启发他立志在後来的20多年致力投身关心原住民事务，迄今仍然坚持不懈。

驻欧盟代表林代表在接续致词中表示，非常感佩孙主委不辞辛劳，在2/27率领50多位原住民乡镇长初抵荷兰，次日即驱车3小时来到母校鲁汶赠书，而这些极具研究参考价值的台湾原住民文献，在促进台比文教关系，乃至提升鲁汶大学及台湾大学校院学术交流方面，相信都会有极大助益。校方特别在赠书仪式後举行欢迎会，一方面邀请孙主委及林代表在访宾留言簿书写感言，一方面让与会者有机会先行阅览赠书。

孙主委偕同行3位原住民乡镇长、鲁汶汉学系教授等出席驻欧盟兼驻比利时代表处举办的欢迎餐会後，接续同行重访哲学院、学生宿舍等有孙主委留学足迹回忆之处。孙主委结束此次成功的探望母校及学术之旅，当晚即返回荷兰鹿特丹，与其他团员会合接续荷兰访程。

鲁汶De Moor副校长及汉学系教授穿着孙主委所赠原住民服装合影

本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步

【台湾教育部 - 新闻资讯】行政院原民会孙大川主委返鲁汶母校赠送台湾原住民文献 教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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