学校名称：荷兰多伦多大学 University of Toronto 所在位置：加拿大，Toronto学校设置类型：综合性大学创建时间：1827年学历：本科 研究生 网络课程 学校性质：公立学生人数：44219人院校地址：Admissions and AwardsUniversity of Toronto - St. George315 Bloor Street WestToronto, Ontario M5S 1http://jianada./school/5069

2012年03月01日 11时讯

加拿大多伦多大学计划於2012年秋季，推出一个以脑科学研究资讯及其在教育上的含义为主要内容的网站，旨在协助教育工作者了解脑科学新知。

这个网站是「青少年脑部发展对教学之意涵」(The Adolescent Brain: Implications for Instruction)专案计画的一部分，除网站计画之外，出版季刊以及教师专业发展课程都是专案计画的部份内容。

此计画由两位知名的安大略教育研究院(Ontario Institute for Studies in Education)研究人员麦克博德(Hazel McBride)及法拉利(Michael Ferrari)表示，他们的计画主要在於回应教育人员对於把脑科学研究成果运用在课堂教学上的兴趣。稍早之前，教育周刊记者也曾报导特殊教育必须与脑科学研究连结的专文，消息一出，许多第一线的教师都表示支持，而且未来会上这个网站浏览内容。

这个脑科学的网站，主要在研究青少年的脑部发展，将大量的脑神经资讯，包括大量的功能性核磁共振影像(fMRI)及其他图像，进行编译、整理、翻译和传播，转化成教育人员、政策拟定者、学生及专业人士可以了解及运用的型式，希望对课堂教学及政策拟定有所帮助。

另一方面，也有声浪认为与其提供单向的脑神经资讯，不如建立一个线上论坛，才能将讯息有效传递出去，让第一线的教育工作者认识脑神经学，也才能应用在课堂教学，就有读者提到像已逝的吉克（John Geake）所创设的「牛津脑认知科学及教育论坛」(Oxford Cognitive Neuroscience - Education Forum)。

澳洲籍的吉克本身是一名教师，也是一名脑科学家，他与一群脑科学家、心理学家及教育学家(neuroscientists, psychologists and educationists)在英国成立了上述的非正式论坛，他们是真正了解学校生态现实，包括资源限制、学校政治、学习障碍、学生能力、学习热情及学校中每日发生的情境者，提出的讨论才能真正帮助第一线的教育工作者，否则像有些脑科学家，明明不懂教育，却提出一堆理论，让基层的教育人员无所适从，那就空有理论，而无法落实改善教育问题。

驻外单位：驻洛杉矶文化组沈茹逸∕蓝先茜摘译资料

【台湾教育部 - 新闻资讯】科学家推广脑科学新知在教育的运用 本文章来源于台湾教育部，请我们一起了解下台湾教育的一些情况吧。台湾与祖国大陆一样，有着浓厚的重视兴学办教的传统。郑成功收复台湾后，就在台湾开始兴办教育事业。17世纪中叶，在孔庙设立“太学”，陈永华为“学院”，也是“太学”的主持人，可以说是台湾最早由中国人自己建立的学校。陈永华不仅自己鼓励乡社办小学，还重视高山族的教育，鼓励高山族送子弟入学。清政府治理台湾后，更重视台湾的教育事业，在台湾逐步建立府学、县学和社学，历任巡台长官都兼任台湾的学政（教育长官）。福建巡抚沈葆桢入台主持防务后，为发展东部少数民族地区的文化教育，指示举办“番学”，从此高山族的教育得到了重要发展。台湾逐渐建立起包括“太学”、府学、州学与“番学”在内的初步教育体系。当时的“太学”，相当于今天的高等教育；府设府学，州设州学，可以说是一种中等教育；乡社设社学，即乡塾，为初等教育；“番学”为少数民族教育。同时台湾也开始实行科举制度。台湾建省后，第一任巡抚刘铭传推行革新，在教育上先后设立了“西学堂”、电报学堂等学校，已具备现代学校的雏形。如西学堂有较完备的设施，课程不再限于儒家经典，还设有外语、历史、地理、测绘、算学、理化等。这些措施，为台湾现代教育的发展奠定了重要基础。台湾教育的起源1630年代，跟随荷兰东印度公司来台的传教士干治士（GeorgiusCandidius）利用罗马拼音将台湾新港附近的平埔族语言文字化，并利用该文字开堂教授圣经。该文字因为 东印度公司传授于平埔族新港社，所以称为新港文或新港文字。1636年，荷兰传教士罗伯图斯·尤钮斯（RobertusJunius）更开始在新港社创立学校招收平埔族学童，教授新港文、圣经与罗马文字。后来，南部平埔族大社中，通通都有类似由传教士设立的教育机构。这些学校，就是台湾教育的启蒙。

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