自从欧巴马总统的教育政策以2020年打造美国成为世界上教育水平最高的国家之後，教育界一直呼吁应提出如何提升社区学院毕业率的执行策略。
问题在於怎样才是有效的策略以及应如何执行，德州大学奥斯汀分校的社区学院领导学系(Community College Leadership Program)正在执行一项分年研究计画，该计画调查已入学的学生、老师、及管理阶层，期望能找出答案。该校资深讲师Kay M. McClenney表示，该研究计画将可了解各社区大学的经费如何使用和那种策略或计画是他们特别重视的。
第一份研究报告〝学位的重要性:社区大学学生成功的秘诀〞已於上周出炉，十三个提升大专生毕业率的策略包括积极追踪补充教学的成果、提供实习的机会、规定学生必须参加新生训练。这些策略其实有许多已经在二年制社区学院执行多年，只是到底成效如何才是关注的焦点。例如:有74%的学生说他们必须参加分级测验，但却只有28%的学生说他们用社区大学提供的参考资料，而只有13%的学校规定测验前的辅导课程是必修。
另外有42%的在职生及19%的全职生每周必须工作超过30小时，超过半数学生需要照顾小孩，但却只有26%的学生说学院的教职员针对他们在必须兼顾学校学业和校外生活及工作的情况下，提供应选修多少门课提供谘询协助。
McClenney并表示，各校平均计画毕业的学生比例与实际毕业的学生比例间有很大的落差，这也说明了社区学院在提高学生毕业率的策略上实施成效不显着，而且少於一半(45%)的社区学院入学生在进入学校六年後可以真正毕业取得学习证书或学位。所以，这些社区学院真的应该坐下来好好谈谈他们的教育目标是什麽，这包括要服务怎样的学生以及那些学生应该拒绝入学。
学校名称：美国加州大学洛杉矶分校 University of California, Los Angeles 所在位置：美国，洛杉矶市学校设置类型：综合性大学创建时间：1919年学历：本科 研究生 MBA 学校性质：公立学生人数：39984人院校地址：UCLA Undergraduate Admissions and Relations with Schools (UARS) 1147 Murphy Hall, Box 951436 Los Angeles, CA 90095-1436 电话：(310) 825-3101 Email: ugadm@saonet.ucla.edu9868
这是全国第一个把四项调查资料拿来作综合分析的分年研究计画，四项调查资料包括社区学院学生学习参与性调查(the Community College Survey of Student Engagement)、入学学生学习参与性调查(the Survey of Entering Student Engagement)、学院教师对学生学习参与性的调查(the Community College Faculty Survey of Student Engagement)、以及社区学院机构调查(Community College Institutional Survey) 。
有许多社区学院正在执行的策略也颇有成效，只是校方都未将之列入必要程序。主要的症结还是在校方提供的补充教育，许多学生因为语言写作和阅读或是数学这类的科目无法通过，因此错失了转到正规大学或从学院毕业的机会，这样的问题特别存在於少数族裔或是低收入户的学生身上，根据研究报告显示，有许多学校有加强或积极性的补充课程，但却只有13%的学校规定学生必须参加，这样一来，学生就错失了大好的改善机会。有早期的研究指出，若学生参加这类的课程，比起参加普通的补充课程，其未来的课业表现有更大的改善。
此外，新生训练也是很重要的，训练期间学生被教导如何使用图书馆和寻找辅助的资源(例如:学业和心理健康的辅导)。本次的研究报告显示，若在辍学边缘的学生曾参与过新生训练并清楚如何在发现问题时找到协助的管道，则可以减少中断学业的危机，但却只有38%的学校规定第一次入学的学生必须参与新生训练。
有些学校规定学生必须参与一些执行成效良好的特定课程，例如:位於德州Lake Jackson地区的Brazosport College在2007年开始规定第一次入学的学生必须参加学生成就辅导课程，主要教导学生有关时间管理和良好的读书习惯等知识，在参加课程之後，学生在下一学期的留校率提升到89%，比起对照组的66%要高出许多，这些学生通过补充课程的比率也明显较以往高出许多。
学校名称：美国加州大学洛杉矶分校 University of California, Los Angeles 所在位置：美国，洛杉矶市学校设置类型：综合性大学创建时间：1919年学历：本科 研究生 MBA 学校性质：公立学生人数：39984人院校地址：UCLA Undergraduate Admissions and Relations with Schools (UARS) 1147 Murphy Hall, Box 951436 Los Angeles, CA 90095-1436 电话：(310) 825-3101 Email: ugadm@saonet.ucla.edu9868
提升社区大学的教育水平是一大挑战，特别是有先天上的财源限制，但先从辅导一小群体的成功着手，反而不必想到要整体的大改善，社区学院的教学经验是可以互相观摩的。而成功的改善也要带进新的想法和作法，尤其应该有舍弃不良制度的勇气。
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