加州三大公立高等教育系统之一的「加州社区学院」董事会日前宣布，将大幅改革社区学院，以便提升数以千计的学生毕业率及转学率。
虽然明知此举将招来巨大的反对声浪，批评学校当局处罚低收入及其他弱势学生，不过由该系统组成的特别任务小组，在经过一年的研究後，针对如何改善超过260万名社区学院学生学习成果，提出了各项建议。
虽然目前尚不知何时可以开始实施22项新建议措施，因为仍待州立法当局审议及配合修改相关教育法规，不过这些措施的通过，代表过去社区学院向全民开放，不论程度及身分接受所有学生的时代，已经到了面临改变的关头。
未来，全州社区学院将采用统一的英文及数学能力评量系统，优先筛选出合格的入学者，并对有明确求学目标者，包括为获取副学士学位、职业证书或立志转学到四年制大学者，提供费用减免。凡是选择非必修科目的学生，可能有优先选课权，而且长期不毕业的学生，也可能在达到110个学分後，失去学费优惠。
课程的安排也将切合以上学生的需求，包括基本技能及转学至大学所需的基本课程都将列为优先项目，数十年来提供的「音乐欣赏」等修身养性的课程，则将会取消。各校区都将被要求公布包括毕业率在内的绩效表现。
因为经费的紧缩，校方当局不得不作出相应调整，同时藉此机会，一举改变长期以来各界对社区学院存在的程度落差问题，不过显然如此的变革，与50年前加州教育蓝图(Master Plan for Higher Education)的传统精神，是背道而驰的。
驻外单位：驻洛杉矶文化组蓝先茜编译资料
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