□“在慎重考虑过孩子特质后，还是坚持要在高中阶段把孩子送到国外留学的家长，最迟要在孩子初三时就进行国际教育规划。”
已经在澳大利亚读至高三的小舟告诉记者，她毕竟在国内名校接受了初中训练，英语比较好，在澳大利亚适应得比较快，但和她一起住在寄宿家庭的3个女孩子，有一个因为生活不能自理已经回国，一个语言跟不上而要重读。“一个也是广州来的学长，在预科时选了文科，但是上大学却改选了一个理科专业，结果跟不上进度，只好休学了。”
据了解，低龄留学利弊俱有。“对国内初中生来说，申请到美国读高中并考大学的好处，在于可以更早地适应美国教育体制，和美国当地学生一起竞争美国名校，还能得到高中老师的升学指导与推荐。”广东教育国际交流服务中心有关负责人认为，但值得注意的是，到美国念高中再考大学所付出的代价和承担的风险也不小。
“除了高昂的高中费用外，这个年龄层孩子还不定性，离开父母的陪伴不利其成长。”该负责人说，低龄留学生在应付功课之余还要过语言关，努力适应美国的教育制度和文化，压力很大，孩子不容易找到自己的位置和信心。
“在慎重考虑过孩子特质后，还是坚持要在高中阶段把孩子送到国外留学的家长，最迟要在孩子初三就进行国际教育规划。”文雪建议，一要先了解孩子将来的理想，对其职业倾向做一个测评；二要建立学校档案，什么层次什么类型的学校要耐心筛选；三要订好培训时间表，什么时候培训、考试要做好规划；四要规划适合孩子特性的社会活动，为孩子打造一个属于自己的品牌。“说白了，就是要包装，才能为美国一些私立高中或高校所看重。”
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