学校名称：法国西北大学 North-West University 所在位置：南非，Potchefstroom学校设置类型：创建时间：2004年学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程 学校性质：学生人数：45143人院校地址：http://nanfei./school/7177
美国西北大学作文题
1、谁是你们这代的代言人？他或她传达了什么信息？你同意吗？为什么？
2、有种理论认为：伟大的领袖人物都是由他们所处的具体的时代创造产生的。照你的看法，伟大人物的产生，是由于所处的环境，还是由于个人的特质？试举出一位人物来支持你的观点。
3、在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着重大的不同。请说一说你的一个聪明的失误，并且解释一下它怎么给你或他人带来益处。
4、罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完美的圆来证实自己的艺术技巧。什么看似简单的行为能表现你的才能和技巧？怎么去表现？
美国芝加哥大学的作文题
1、想像你是某两个著名人物的后代，谁是你的父母呢？他们将什么样的素质传给了你？
2、假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟，你将会做什么不同的事？
3、开车进芝加哥市区，从肯尼迪高速公路上能看到一个表现著名的芝加哥特征的建筑壁饰。如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西，你将画什么，为什么？
学校名称：法国西北大学 North-West University 所在位置：南非，Potchefstroom学校设置类型：创建时间：2004年学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程 学校性质：学生人数：45143人院校地址：http://nanfei./school/7177
美国普林斯顿大学作文题
1、你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产生了最大的影响？请简要说明。
2、什么是你曾经不得不作出的最困难的决定？你是怎么作的？
3、直至你目前的生活，你的什么具体的成功给了你最大的满足？
法国高考作文题
文科：
题1:感知能力是否可以来自教育？
题2:对于活体的科学认知是否可能？
题3:评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字。
理科：
题1:艺术是否改变我们的现实意识？
题2:演示是否是确认现实的唯一手段？
题3:评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字。
经济社会科：
题1:人们是否可以不受磨难而满足欲望？
题2:认识他人是否比认识自己更容易？
题3:评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字。
●外国的作文考试给了学生更多的思维自由。
从作文题目选择性上看，国外的作文考试，学生都有多个题目可以选择，换句话说就是可以根据个人的兴趣或专长选择作文题目。
从作文题目开放性上看，我国倾向于限制性的命题模式，比如今年的09高考海南卷作文题：材料作文《诚实善良》。《诚实善良》这个题目本身，已经用人们的道德价值观限制住了考生的思维发挥空间。而江苏省高考作文题目：品味时尚。这个题目对农村孩子来说就很有难度了，如果说勤奋读书考大学也算是时尚的话，这个题目倒还算公平。对比来看，外国的作文题更为开放，学生可以发表不同的意见和看法，而且这些看法没有明显的对错之分，也没有条条框框的限制。不过今年的作文题目中也不乏开放性较强的，比如我有《一双隐形的翅膀》《我说90后》等，但总体来说还是停留在让考生“言之有物”的标准上。
学校名称：法国西北大学 North-West University 所在位置：南非，Potchefstroom学校设置类型：创建时间：2004年学历：本科 专科 研究生 语言 网络课程 学校性质：学生人数：45143人院校地址：http://nanfei./school/7177
●外国的作文考试偏重对学生想象及思考能力的考查。
外国的作文命题与我国的差异很大。国情以及文化背景的不同导致了价值取向的不同，当然这两种取向并没有优劣之分。但国外的作文命题更易使学生表达出自己的独特见解，进而引导学生关注社会，积极思考。我国的高考作文偏重考察学生对文字运用能力，更关注考生文章的内容及形式。当然文学写作是重要的，但也会使学生学生仅仅停留在对表象的描述上，而无法做到更深层次的思考。我想矛盾在于：给学生发挥空间越大，评判标准的制定就越有难度，更何况中国的高考考生如此之多，如果照搬国外的作文考试模式，显然实现的可能性不大，但国外的命题模式至少可以给我们的高考作文提供了一种可参考的命题方式。
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