【核心提示】探讨文凭的价值，展示了理性思维与个体诉求，这一过程本身就极富价值。无论是本科生还是研究生，真才实学才是最重要的。在个人职业选择和发展中，学历固然有着重要影响，但起决定作用的还是个体的内在素质。

进入4月，又到了应届毕业生找工作的黄金期。细观今年高校毕业生就业大军，硕士是其中的庞大一支。硕士文凭是否比本科文凭含金量更高？硕士毕业是否意味着更好的发展前景？日前华中科技大学校园论坛上有人发帖说，硕士不过比本科生多读了几本书，并没有高下之分，引发了一场文凭价值讨论。

美国加州波摩纳学院亚洲语言文学系教授白亚仁（AllanBarr）在接受本报记者采访时说：“有人认为，今天的本科文凭仅仅相当于20年前的高中文凭。一些职位起初需要高中毕业生，后来由大学毕业生填补，而现在则要求应聘者拥有硕士学位。”

“探讨文凭的价值，展示了理性思维与个体诉求，这一过程本身就极富价值。”复旦大学公共行政系副主任朱春奎说，这种讨论引人深思，能使青年学子对读书求学有一个更加清楚的认识，对未来有更清晰的规划。

扩招等因素使硕士文凭“贬值”

针对近年来的“考研热”，华中师范大学教育学院教授周洪宇分析认为，这一现象的出现，一方面是由于部分学生将考研视为求学的第二次选择；另一方面，由于现行政策规定考上研究生的都属于“已就业”，一些学校出于提高就业率的考虑，有意引导学生考研。

“研究生扩招、降低门槛、放宽准入，有利于提高全民素质与整体教育水平，但也在某种程度上降低了研究生的学历价值。”朱春奎说，纵向来看，当今研究生教育在能力培养、知识传授等方面有所弱化。对学校而言，大量的研究生生源稀释了本已稀缺的高等教育资源，众多研究生难以分享优质的师资、设备等，知识的传递与扩展通道难以保障。对学生而言，考研成为就业的避险器与缓冲器，笃志问学者比例并不高；而科技高速发展、知识迅猛爆炸的客观现实，也冲击了传统观念中对研究生知识和能力的期许。

江西师范大学传播学院院长邱新有提出，硕士招生严进宽出，是导致研究生培养质量下滑的原因之一。武汉大学马克思主义学院院长佘双好认为，我国开展研究生教育的时间并不长，如何在本科教育基础上发展更加适合研究特点的教育模式还在摸索中。研究生培养过程中往往存在着与本科教育同质化的问题，没有很好地体现层次性差异，使得硕士生在就业和发展过程中并没有感受到专业的优势。

武汉大学文学院教授陈文新认为，硕士文凭看似“贬值”有以下原因：首先，一些单位录用硕士时，强调其本科出身名校，让人感到本科文凭更管用；其次，近年来毕业的硕士，总体就业状况可能不及十年前的本科生；最后，许多人认为高考比硕士招生更为公正，更信任本科生。对此，天津社会科学院舆情研究所所长王来华强调，不是研究生价值真的“贬值”，从很多方面看，研究生招考和培养制度是很有意义的。看似“贬值”的原因主要在于，在激烈的就业竞争中，依靠家庭背景、社会关系就业等现象的存在，导致研究生就业优势不明显，使其产生了对自我价值的贬低和怀疑。

高校扩招顺应了高等教育大众化的发展趋势，让更多学子有了接受高等教育的机会。周洪宇指出，我国高校毛入学率已达26%，远远超过高等教育“大众化阶段”，并朝“普及化阶段”迈进，大学生已经不再是“天之骄子”。“拿精英教育时代的文凭与大众教育时代的文凭相比是不科学的。”华中科技大学社会学系副主任孙秋云补充说。

华中师范大学教育学院院长涂艳国表示，无论是本科文凭还是硕士文凭，所谓的“贬值”都是相较过去而言的，其根本原因在于高等教育规模的扩大。俗话说“物以稀为贵”，文凭也是如此。中国传媒大学传媒科学研究所所长夏征宇也认为，不同时代高等教育录取的比例、培养力度不一样，其文凭价值自然会有差异。

硕士学位更体现专业价值

本科、硕士、博士三个阶段，各有不同的目标和任务。本科阶段着重基本技能、基础知识的系统训练；硕士阶段强调研究能力的培养；博士阶段则更注重培养理论创新的能力。华中科技大学法学院副院长郑友德指出，较之本科，硕士阶段就是专业方向的深入学习。朱春奎认为，对于笃志问学、专心研究的学生而言，硕士阶段的学习意味着本科学习和工作经历难以匹敌的专业学术锻炼和研究能力培养。

佘双好强调，从本科到硕士，体现了一种自然的学术阶梯。硕士教育是在本科教育基础上的专业化教育，是比本科更高的学习阶段。一般情况下，硕士比本科具有更高的专业价值，硕士文凭有更高的专业含金量。

华中师范大学教育学院教授方彤认为，从学术价值看，硕士文凭理应高于本科文凭。当前许多国家采用学士、硕士、博士依次升高的三级学位制，读硕士以完成本科学业为前提条件就反映了这点。从经济价值看，难以一概而论，但总体来说，硕士文凭的经济价值高过学士文凭。据美国21世纪初的有关统计，有硕士文凭的人一生的收入比仅有本科文凭的高出约33.5万美元。哈佛大学教育研究院高级研究员花海燕补充说，一般而言，在美国，硕士毕业生的经济收益比本科毕业生高35%—40%。同时，硕士学位的价值还在于潜在的升职机会。

夏征宇则认为，本科、硕士培养的具体目标有差别，但没有高低之分。在某一专业方向上，硕士所涉及的课题可能更为明确和具体，但不能因此就把本科和硕士割裂来看。本科和硕士是学习上不同阶段的连续，是从低到高的递进。其自然延续有必要性和合理性，不能割裂和对立。

内在素质比文凭更重要

华中科技大学舆情信息研究中心主任王国华表示，硕士文凭的相对“贬值”可以视作社会的一种进步，“社会整体学历水平的上升、硕士文凭相对平常化，在某种程度上也反映了整个社会知识结构、文化水平的提高”。

王国华说：“单纯的文凭没有什么意义。学得好不好，能不能融会贯通，是另外一回事。”佘双好也指出，无论是本科生还是研究生，真才实学才是最重要的。在个人职业选择和发展中，学历固然有着重要影响，但起决定作用的还是个体的内在素质。

朱春奎提出，文凭只体现了阶段性成果，真正意义上的成功则需终身教育来实现。大学生应该尝试全面了解自己，明确自己的特质与方向，作好短期和长期的人生规划，单单为了文凭而读书是不可取的。涂艳国说，现代社会是一个终身发展、终身学习、终身教育的社会。他建议大学生从实际出发，从自我做起，切实提高自身的专业素质和人际交往能力。要愿意学习、善于学习，以适应社会的发展变化。

周洪宇指出，当前就业形势严峻，高校毕业生就业与农村富余劳动力转移、城镇下岗职工再就业“撞车”，大学生要调整心态，树立正确的就业观。转变一次性就业的观念，适当考虑创业。

华中科技大学研究生院培养处处长李震彪认为，本科、硕士哪个文凭价值更高，无需过度讨论，关键是看哪个更适合个人发展。社会需求丰富多彩，人的个性与价值追求多种多样，每个人应该找好适合自己发展的人生路标。无论文凭高低，只要有真才实学，能为社会、为行业作出贡献，就是国家需要的人才。

（《中国社会科学报》）

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