楚天都市报讯 本报记者罗欣乐毅 大学生记者袁满 实习生王蕾
今日起，我省近11万考生将走进全国硕士研究生入学考试的考场，创历史最高，其中6.7万人为应届生。相关人士透露，近年来全国考研学生人数连年增长，二本、三本学校生源增幅较大。
本报记者连日走访多所二本、三本院校发现，部分三本学校的应届生考研比例达30%以上，一些学校还设立重奖、开辟专用自习室，助力考生备考。有专家认为，“考研热”让高校教育同质化、应试化“火上浇油”；但不少校长反驳：学生有权决定是否继续深造，而且学校也不仅仅只是为考研服务。
大一学生备战考研不新鲜
部分专业半数以上学生备考
“从大三开始，我就‘闭关’考研了。”4日中午，华中科技大学武昌分校大四学生徐玉秀，吃完饭就匆匆忙忙赶着去复习。早上7点多起床，简单梳洗后就向自习室奔去，晚上转钟才睡觉，在这个金融专业应届生看来，三点一线的生活压抑得有点喘不过气。一开始还有几个室友互相打气，共同“备战”，可最后只有她一个人坚持下来，“备考还是很辛苦的。”
大三备考不奇怪，不少学生从大一开始就进入“战备状态”。湖北第二师范学院英语专业大一学生严含，坚持每天至少学习2个小时的英语，还会经常去武大、华科蹭课，准备跨专业考研。
在徐玉秀的班级，36个学生有一半今年要考研；华科大武昌分校外语系大一学生徐洁薇，所在寝室4个人，3个准备考研；记者从汉口学院了解到，该校应届生有3成500多学生报考了研究生，武昌理工学院、华科武昌分校、东湖学院等学校大四学生的考研比例也在30%左右，部分专业的报考比例为半数左右。
一所不愿透露姓名的部属高校相关部门负责人介绍，从近几年研考报名情况看，二本、三本院校学生报名比例逐年提高。
圆梦、就业，考研原因各异
“二次高考”驱动三本院校考研热
大部分考研的学生认为，在就业形势严峻的情况下，考研能够增加求职竞争力；另有部分同学表示，考研是为了圆自己的“名校梦”，是一场“二次高考”。
来自一所三本院校的大四学生黄诗豪说：“现在不少单位招人看学历。三本的学历说起来不好听，想把这个帽子摘掉，否则影响今后工作的求职。”严含说，当年高考失利，与一本大学失之交臂，她把考研视为另一次高考，“我会努力把握这次再选择的机会。”“我是父命难违，被逼着考研。”华师传媒学院一名大二学生告诉记者，她对考研兴趣不大，但父亲希望她能考上一本学校，这样才有面子。
专用自习室、教师请“外援”
二本三本院校还重奖考研成功者
为了让学生安心备考，不少二本三本院校主动做起“后勤工作”，专用自习室、校外辅导专家，还有现金重奖，都令人眼前一亮。
在汉口学院，考研自习室全天有暖气空调，每个考研学生都有专门座位，不用去图书馆抢座，能够专心复习。一些考上名校研究生的师兄师姐，还回校谈经验。华科武昌分校也在学校图书馆为考研学生设立实名制座位。“我们学校针对不同的专业，还开了一些指导研考的培训课程。”武昌理工学院大四学生曹紫薇告诉记者，课程是学校要求院系老师们开的，都是免费教学，老师大多是利用晚上的时间给大家上课。湖北经济学院教务部门则联系了中南财大等校外专家来校举办考研讲座。
部分高校对于考研成功者还有重奖。去年，湖北工业大学对该校考取硕士研究生的应届本科毕业生及考取率较高的毕业班导师、学生寝室和学院进行了奖励，共发放奖金近8万元。学工部部长刘易国介绍，4年前为了抓学风建设，学校开始对考研先进集体和先进个人进行表彰，并作为一项制度沿续下来。2009年，本地一所民办高校“重奖考研录取学生”，向85名考取硕士研究生的学生颁发了奖学金30余万元，其中9名被“985工程”院校录取的学生每人获奖1万元，31名被“211工程”院校录取的学生每人获奖5000元。
专家批评“考研基地”专门应试
校长不认为“考研热”功利
针对目前二本三本院校这种“考研热”，21世纪教育研究院院长熊丙奇曾指出，国内部分高校俨然是高中的翻版，部分二本三高校已经沦为专门应试的“考研基地”。
据悉，今年全国研招报名人数为165.6万人，比上年增加14.5万人，而且是连续第三年增长超过10万人。有学者指出，社会多年探讨“考研热”动因，就业不畅已成共识，但部分高校确实正在成为“考研热”的重要推手。
“部分二本三本高校沦为‘考研基地’，这和目前研究生考试制度的设计有关，但其根源是中国高等教育的同质化，没个性。‘考研基地’培养出来的学生，只会背书、做题，这种学生绝对成不了真正意义上的研究生。”熊丙奇接受媒体采访时称，高校只有打破“千校一面”的现状，静下心来培养适合社会特定领域需要的有用之才，寻求特色办学之路，才能保证其教育质量，才能培养出真正有个性的学生。
但记者采访中，不少校长并不认可这种说法，认为“考研基地”只是表象，二本三本学校学生也有继续深造的权利，学校也理当提供更好的服务。华科武昌分校校长周进说，该校每年真正考取研究生的学生，比例在18%左右，绝大部分学生还是要直接就业的，“我们尽量为有各种需求的学生，提供最好的便利条件，这也是因材施教。”
汉口学院校长吴崇恕分析，三本学校中选择考研的学生，多是学习基础不错的，在高考中发挥不满意，想重新考个好大学；或者是立志从事某一行业，想考研继续深造。“对于这样的学生，学校肯定支持他们，开辟专门的阅览室等。同时，我们也开设了创业学院，为想创业的学生提供相关课程的学习，为他们将来发展事业奠定基础。针对直接就业的大部分学生，我们的就业指导课程或报告也挺多的。学校尊重学生的不同选择，尽量为他们提供好服务，并不只针对考研的学生有特殊帮助。”
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