学校名称：德国音乐学院 Hochschule für Musik 所在位置：德国，Berlin学校设置类型：创建时间：1696年学历：本科 专科 研究生 学校性质：学生人数：3818人院校地址：http://deguo./school/5749

教师作为教育过程中最重要的参与者之一，肩负着不可替代的责任。其实，教师群体中也有很多海归——他们求学海外，历经了与国内截然不同的教育模式；他们学成归国后投身教育事业，毫无保留地贡献自己的力量，推动我国教育事业不断前进。首先要热爱这个职业“首先要热爱这个职业。”这是北京大学信息管理系张浩达教授接受采访时说的最多的一句话。早年在德国学习及从教的经历，使他有机会将自己的教学思想应用到实践中，也为他回国进入教师行业奠定了基础。“判断一名教师是否合格，标准不在于他的专业知识有多扎实，口才有多好，而在于他是否从心里热爱教师这个职业。我从国外回来感触比较深的一点就是，有些教师并不是真正热爱这个职业，而只是把它当成一份工作。这是价值观和职业道德问题，也是我国教育和发达国家存在差距的地方。”张浩达教授说，“对于海归教师来说，最重要的是做到思想解放及学理单纯。海归教师包括其他海归人士应该执著于自己的专业，热爱自己的国家和人民，将所学贡献于社会。只有这样，他才能得到社会认可，以激发创新的动力和潜力。”

【人民日报海外版 - 新闻资讯】海归教师：他山之石可攻玉 借鉴国外优秀教学模式于敏现在主要从事国际职业教育交流方面的工作。她曾在德国留学近5年时间，回国后教过物流专业。她在教学过程中借鉴了德国的“行为导向”教学模式，这种方法能够充分调动学生的积极性和主动性，使学生的知识水平很快得到提升。“我从事的是物流业，这个领域发展很快，知识更新也很快。因此在教学过程中，我不会局限于教科书所讲，而是努力结合实际情况，贴近日常生活。我也经常带领学生到企业去调研。”于敏谈道，“国外启发式的教学方式让师生相处非常融洽，形成良好互动；同时，鼓励学生自主学习，提高学生的学习效率。”张浩达教授也谈道：“教育就是自由和思想的结合。我经常组织学生以小组讨论的形式上课，鼓励大家去思考、探索，但我永远不会给出一个标准答案。其实答案并不重要，重要的是学生在探索过程中对原理、对方法的追求和理解。”用学生的思维方式教学张琦2004年出国留学，就读于澳大利亚昆士兰音乐学院，学习钢琴表演。2008年回国后她一直从事钢琴教育事业，以幼儿钢琴教育为主。“我觉得作为一名教师，一定要了解孩子们在想什么，喜欢什么，用他们的思维方式来教学；允许他们犯错误，多鼓励，给他们表现的机会。而且对小孩子一定要有奖励，我会在他们表现好的时候盖个小印章。当然，每个孩子不管弹得怎样，我都会给他们奖励。我会定期给他们表演的机会，让每个孩子都可以上台展现。孩子需要锻炼才能迎接未来的挑战。”张琦说道，“我上课特别喜欢给学生们举例子，而且都是生活中的例子，这样问题就非常容易理解，也容易被他们接受。我最引以为傲的就是我所有的学生都非常喜欢我，而且我有足够信心让一个小孩子在第一节钢琴课上就喜欢上钢琴。这一点对一个教师来说也是十分重要的。”

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