据今日早报报道，本周，杭州外国语学校毕业的方文琪在美国斯坦福大学开始了本科生活。今年，斯坦福大学录取了13名中国学生，录取率达历史新低——5.69%，较去年下降0.73%。
而这，并非特例。今年，美国多所名校的录取率均处历史最低值。比如，哥伦比亚大学录取率为6.9%，较去年下降0.5%；普林斯顿大学为7.3%，较去年下降0.6%。
录取率新低的背后，是中国激增的申请人数。2011年，中国留学生达34万，位居世界第一。2012年，留学人数增至40万，增长17.65%。
急剧增长的申请人数有如蝴蝶振翅，引起招生方式的一系列变化：语言门槛提高、面试高校增多、作文重要性提升、新增会考成绩。
别急！在疲于“应试”之前，不如先静下来问问自己，“我是谁？我要什么？我的独特性又在哪里？”
事实上，来自中国申请人数的激增，已引起美国高校招生方式（门槛）的各种显性变化。
变化一：语言门槛不断攀升
“3年前，想申请美国前50位本科高校，TOEFL（托福）拿80分以上即可；现在，这个分数，只能当炮灰。”朱晨静说。
3年前，申请美前50位高校才需再交一份SAT成绩。可如今，前70位高校都有这一要求。3年前，SAT拿1800分以上已可，可如今，2000分以上才保险。
“其实，美名校本身并无语言门槛，语言成绩并非硬线，不存在不达标就被拒。而现在的语言分高企，是被中国学生炒上去的。”叶笑凡认为。
变化二：新增要求提供会考成绩
今年，要求提供高中会考成绩的美国高校正在增多。加州大学圣地亚哥分校，就是其中一所。“往年，据我所知，只有密歇根大学安娜堡分校（综合排名第28位）有这要求。”朱晨静透露。
为何需要另增会考成绩？“这个能真正体现申请者的实力，无法被中介包装。其他成绩，多少都能修改。”朱晨静认为。“今后，这个可能会成为趋势。”她预测。
变化三：要求面试的美高校增多
自去年起，不少学校新增“面试”环节。“以前，只有前30位的学校需要面试。”朱晨静说。
“光是书面材料，还无法全面真实地判断学生。面试，可以全面了解学生的综合素质，如口语水平、思维逻辑能力等。”朱晨静说。
30位以后的高校，一般委托第三方机构代为面试，问题通常基础而宽泛。
前30位名校的面试，则由他们的中国校友负责。因为，“校友面试，可找到与他们自身特质相似的学生，就是当初学校录取他的原因。”
去年，朱晨静的一位学生申请了康奈尔大学的酒店管理，面试官是该校的校友——上海一家星级酒店的老总。“他们聊了很多，对这个专业的认识、为何申请这个专业、对学校的认识、个人兴趣爱好等等。”
变化四：作文书写的地位突显
作文（Essay）的地位，越来越重要。申请美国名校，一般需写两篇作文。一篇，是在线通用申请系统中的作文，各校无差异。另一篇，则是各学校自定义的话题作文。
今年，通用申请的作文，字数上限增至650个单词，更强调清晰简洁的写作能力，以及个人独特性。
美国名校究竟想从作文中看到什么？斯坦福大学官网上的一段话，可作为注解：“写一些对你来说最重要、具有独特意义的事。相对于华丽复杂的词汇和句式，选择你感兴趣的话题，表达你自己的想法，展现你个人特质，更具有吸引力。我们希望通过作文，‘看到’背后的那个人。你的个人观点（通过话题表达），远比特殊的话题本身重要得多。”
申请人数创新高
录取人数创新低
无论对于申请人数，还是录取率，大部分美国名校都用“历史性”的字眼描述。只不过，前者，是历史性的高；而后者，是历史性的低。
美国常春藤联盟中，有7所高校录取率达新低（联盟高校共8所）。比如，今年，哈佛大学共收到35023份申请，录取了2029名学生，申请人数较去年增长了2%，录取率为5.8%，较去年下降1%。其中，“11.1%是国际学生，中国籍新生有9名。”美国宾夕法尼亚州立大学副教授钟布说。
还比如，今年，耶鲁大学共收到29610份申请，录取了1991名学生，录取率为6.7%。其中，有13名中国学生。可是，去年，耶鲁大学录取率为6.8%。
常春藤之外的美国名校，也多存在着同样现象。
“今年，学校共收到38828份申请，录取了2210名学生，录取率为5.69%。”斯坦福大学校报显示。据公布的数据，其中有13名中国学生。而去年，学校的录取率为6.63%。
据麻省理工学院的校报，“今年，学校共收到18989名学生的申请，产生了最低录取率8.2%。”据公布的数据，其中有5名中国学生。而去年，麻省理工学院的录取率为8.9%。
留美本科生首超研究生
美高校减少中国学生名额
据《中国留学发展报告》，2011年，中国出国留学人数达33.97万人，已占全球总数的14%，位居世界第一。今年2月，教育部又透露，2012年，这一人数已增至39.96万人，较前一年增长17.65%。
今年，更是产生了一个新现象。“首次出现留美本科生的人数多于留美研究生的人数，以往都是留美研究生人数更多。”启德留学杭州咨询中心美国组资深顾问叶笑凡透露。
中国留学生，已渐成为不少美国名校的国际生主力。比如，美国常春藤名校之一的康奈尔大学公布，今年共录取了6062名学生，其中国际生来自82个国家，而中国学生的人数位列前三。
但在申请人数增长的同时，“美国名校每年的招生人数稳定，而且，国际生的比例也稳定。”杭州新东方留学美国二部主管朱晨静表示。
在中国留学生“大举西进”之时，有的美国名校慌了神。“加州大学洛杉矶分校卡了不少2013年申请入学的中国学生。”不久前，朱晨静才得知这一内部消息。
不过，她认为，这种现象只是个例。“美国名校的录取结构相对稳定，（减少中国学生的）问题不大。”
招生变化
现象
应对
万变中的不变之道，
在哪里？
虽然，招生方式不断发生变化。但其背后，有条隐性的原则，却从未变过——“发现你的独特性”。
在叶笑凡看来，变化的并非美国招生思维，而是中国学生。
“以前，高分不多时，个人陈述和小作文并不如现在那样被重视。大家以为，考个高分就有竞争力。于是，都去刷分。可当全是高分时，老美困惑了，申请人的独特性在哪里？他们就去看学生的个人经历。对此，学生们就去做各种活动，丰富个人经历。现在，个人陈述中尽是千篇一律的公益活动。老美又困惑了，申请人的独特性又在哪里？于是，他们只能再次调整考察方式。”
建议一：
找到自己的独特性
“美国一直崇尚多元化的评价体系，多角度评价学生。”他说。不过，多元化的中心是，“真实的你，你之成为你的各种特质。”
可事实上，叶笑凡发现，“不少学生找不到‘我’，不知道自己要什么。”
最关键的恰是，“Be yourself”。去找“自己”，发现自己，展现自己。相对于“杂乱无章的活动经历”，叶笑凡更愿意看到学生，“其他什么都没做，只是一直在观察一窝蚂蚁。”
建议二：
参加与兴趣及发展相关的活动
相对于刷高分，“气质与真正的能力更重要。”朱晨静建议，高一起，就可多维度准备。“真正去参与一些活动，而不是编造。”
活动经历，应与个人兴趣特长或是今后的专业方向相关。一位申请生物专业的学生，高二整个暑假，都在杭州动物园，观察猩猩母子。“如果他高一就去，高二继续观察做后续报告，那就更完美了。”朱晨静说。
建议三：
积累人文素养
学生的人文素养，十分受美国高校重视。因为，“人文素养，更可见一个人的独立思考能力、解决问题的思路。”朱晨静说。
她建议，“平时多看时政、历史与社会方面的书。”
建议四：
美东西学校、公私立学校有别
在美国，各校个性迥异。
“一般来说，东部的学校传统保守，西部的学校更开放，有创新精神。”朱晨静说。“公立学校，相对更重视申请者的学业成绩和学术能力。私立学校，则更注重申请者的特性，比如，领导力、沟通力、管理能力和社会责任感等。”叶笑凡透露。
“这与学校办学的资金来源有关。”叶笑凡认为。公立学校，受各州的政府财政支持，“更爱应用型的人才”；而私立学校，全赖校友捐助，“得看到毕业生今后有潜力和意愿捐助学校。”
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